【多选题】【消耗次数:1】
通过置换处理地基的方法有()。
换土垫层;
碎石桩;
石灰桩法;
深层搅拌桩
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相关题目
【单选题】 不属于深层搅拌桩的项目特征是()。
①  桩截面尺寸
②  成孔方法
③  桩长
④  水泥掺量
【判断题】 水泥土搅拌桩地基为人工地基。
① 
② 
【判断题】 深层水泥搅拌桩工程量按桩径截面积乘桩长计算。桩长按设计桩顶标高至桩底长度另加0.50m计算。
①  正确
②  错误
【判断题】 预应力管桩的沉桩方法通常有锤击沉桩法、静力压桩法、振动法
①  正确
②  错误
【单选题】 按桩的施工方法,桩可以分为:( )
①  摩擦桩和端承桩
②  预制桩和灌注桩
③  预制桩和端承桩
④  灌注桩和摩擦桩
【判断题】 预制桩的沉桩方法主要有以下三种:锤击法、静力压桩法、振动法
①  正确
②  错误
【单选题】 预制钢筋混凝土桩的接桩方法有()
①  硫磺胶泥浆锚法
②  挤压法
【判断题】 按成桩方法,桩可分为挤土桩、部分挤土桩、非挤土桩。 ()
①  正确
②  错误
【单选题】 群桩效应系数与桩距、桩数、桩颈、桩的入土长度等因素有关,其中最重要的因素是( )。
①  桩距
②  桩数
③  桩颈
④  群桩的入土长度
【单选题】 水泥粉煤灰碎石桩的施工工艺流程为()。
①  桩机就位→桩位测量→钻进成孔→混凝土浇筑→移机→检测→褥垫层施工
②  桩位测量→桩机就位→钻进成孔→移机→混凝土浇筑→检测→褥垫层施工
③  桩位测量→桩机就位→钻进成孔→混凝土浇筑→移机→检测→褥垫层施工
④  桩机就位→桩位测量→钻进成孔→移机→混凝土浇筑→检测→褥垫层施工
随机题目
【单选题】 有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①  个别差异性
②  不平衡性
③  互补性
④  阶段性
【单选题】 人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①  因材施教
②  循序渐进
③  抓住人发展的关键期
④  扬长避短
【单选题】 为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是
①  教育方针
②  教育制度
③  教育艺术
④  教育目的
【单选题】 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为
①  教育目的
②  教育方针
③  培养目标
④  教学目标
【单选题】 [填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①  学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
②  学校对学生的发展尽心尽责
③  学校片面追求升学率
④  学校促进学生的个性自由发展
【单选题】 教育艺术的生命力和价值的重要表征是它的
①  情感性
②  独特性
③  创造性
④  主观性
【单选题】 我们认识教育规律的目的是
①  发现教育规律
②  创造教育规律
③  改造教育规律
④  利用教育规律
【单选题】 下列属于原始社会教育特征的是
①  系统性
②  制度性
③  无阶级性
④  等级性
【单选题】 教育“心理起源说”的代表人物是
①  勒图尔诺
②  孟禄
③  高尔顿
④  达尔文
【单选题】 教育在许多方面虽然受到社会的制约和规定,但是教育与社会发展之间往往又存在某种程度的不一致性。这体现了教育与社会发展之间的
①  规定性
②  不平衡性
③  能动性
④  继承性