【单选题】【消耗次数：1】
主要分析对熟练及非熟练工人及管理人员的管理，属于生产管理能力分析中的（）。
①
生产过程分析
②
绩效测定
③
劳动力分析
④
岗位分析
参考答案：
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【判断题】
《安全生产法》规定：“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具有与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力”。生产经营单位的安全生产管理人员是指所有专、兼职安全生产管理人员 。
①
正确
②
错误
【多选题】
根据《安全生产法》，下列安全生产管理机构和安全生产管理人员的配置中，正确的有（）。
①
A.某铁矿有66名员工，未设置安全生产管理机构，配备了专职和兼职安全生产管理人员
②
B.某道路运输公司有45名员工，未设置安全生产管理机构，配备了6名兼职安全生产管理人员
③
C.某建筑公司有89名员工，未设置安全生产管理机构，配备了专职安全生产管理人员，但未配备兼职安全生产管理人员
④
D.某纷织厂有92名员工，未设置安全生产管理机构，配备了4名兼职安全生产管理人员
【多选题】
《安全生产法》规定，安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行（ ）职责。
①
督促落实本单位重大危险源的安全管理措施
②
检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐
③
督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患
④
制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为
⑤
及时、如实报告生产安全事故
【单选题】
以下关于专职安全生产管理人员的说法中，错误的是( )。
①
施工单位安全生产管理机构的负责人及其工作人员属于专职安全生产管理人员
②
施工现场专职安全生产管理人员属于专职安全生产管理人员
③
专职安全生产管理人员是指经过建设单位安全生产考核合格取得安全生产考核证书的专职人员
④
专职安全生产管理人员应当对安全生产进行现场监督检查
【单选题】
以下关于专职安全生产管理人员的说法中，错误的是（）。
①
施工单位安全生产管理机构的负责人及其工作人员，属于专职安全生产管理人员
②
施工现场专职安全生产管理人员，属于专职安全生产管理人员
③
专职安全生产管理人员应当对安全生产进行现场监督检查
④
专职安全生产管理人员是指经建设单位安全生产考核合格取得安全生产考核合格证书的专职人员
【单选题】
生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的（ ）和管理能力
①
A.安全生产知识
②
B.安全生产技术
③
C.安全生产技能
④
D.安全意识
【单选题】
以下属于专职安全生产管理人员职责的是（）。
①
组织开展安全教育培训与交流
②
通报在建项目违规违章查处情况
③
监督作业人员安全防护用品的配备及使用情况
④
组织开展安全生产评优评先表彰工作
【多选题】
下列属于生产经营单位的安全生产管理人员职责的是（）。
①
对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人
②
建立、健全本单位安全生产责任制
③
检查及处理情况应当记录在案
④
组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程
⑤
根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查
随机题目
【简答题】
评述泰勒的课程开发模式
【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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