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【单选题】【消耗次数:1】
在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括?
①
学习过程是否愉快
②
是否有改进教学的方法
③
培训使成员的工作效率提高了多少
④
教师的授课条理是否清晰
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相关题目
【单选题】
小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中哪项属于这次评估的内容之一?
①
学习过程是否愉快
②
团队整体效率提高了多大幅度
③
在培训中是否学到了知识和技能
④
是否能在工作中应用培训所学的知识和技能
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【单选题】
关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【单选题】
学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①
学习计划
②
学习方法
③
学习规律
④
学习策略
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【单选题】
衡量教师能力的根本标准,是看是否提高了( )。
①
学生成绩
②
升学率
③
及格率
④
学生素质
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【单选题】
<p>在培训效果的层次体系中,行为评估的评估内容是()</p>
①
受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
②
受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
③
受训者取得的生产经营或技能管理方面的业绩
④
受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
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【单选题】
登录平台、进入学习空间后,是否可对原始密码进行修改?()
①
是
②
否
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【单选题】
培训效果的评估工具不包括( )。
①
问卷调查
②
360度评估
③
抽样调查
④
访谈法
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【多选题】
管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括( )。
①
和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
②
维持培训机制,监控培训计划的进展
③
为受训者提供应用新技能的机会
④
评估受训者的工作业绩
⑤
经常进行正面强化
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【单选题】
登录平台、进入学习空间后,是否可查看学习记录与学习成绩?()
①
是
②
否
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【多选题】
学习动机与学习效果的关系是( )。
①
学习动机越强,学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
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随机题目
【判断题】
创造性的排斥传统的
①
正确
②
错误
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【多选题】
压力导致的行为改变包括( )
①
A.兴趣活动减少
②
B.成瘾行为
③
C.疯狂购物
④
D.食欲增加或减退
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【多选题】
阅读有哪些益处( )
①
A.阅读有助于拓宽视野和转换思考问题的角度。
②
B.阅读有助于自我提升
③
C.阅读有益于行为引导
④
D.阅读也是一种情绪宣泄
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【多选题】
善爱自己,提升生命的价值( )
①
A.接纳并不完美的自己
②
B.劝自己从头再来
③
C.爱的传递
④
D.回馈社会
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【多选题】
心理学家在研究自我时,主要研究了哪些领域?( )
①
A.自我创造
②
B.自我认知
③
C.自我体验
④
D.自我调控
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【多选题】
关于合作力,以下说法正确的是 ( )
①
A.合作力,只能体现在一个团队之中
②
B.要使一个团队具有强大的合作力,管理者必须设定团队的共同目标
③
C.没有共同目标的团队只能是乌合之众,不可能有合作力
④
D.以上说法都不正确
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【多选题】
以下哪些是对客体“我”的描述或者举例?( )
①
A.客体“我”是对自己的观察过程中被观察的对象
②
B.“我很喜欢与人打交道”
③
C.“我性格很开朗”
④
D.“我以后想从事会计工作”
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【多选题】
下面哪些属于重构的形式( )
①
A.精细加工
②
B.重新编码
③
C.约束放松
④
D.背景转换
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【多选题】
积极的应对信念如何增进个体身心健康( )
①
A.积极的应对信念会让个体体验到高自尊、高自信。
②
B.积极的应对信念会影响个体应对策略的选择。
③
C.积极的应对信念能缓解家庭经济困境与不利发展结果之间的关系。
④
D.积极的应对信念是指相信自己能够成功应对当前的困境。
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【单选题】
我国第一个省一级的内蒙古自治区是在哪一年建立的?
①
A.1944年
②
B.1945年
③
C.1946年
④
D.1947年
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