【单选题】【消耗次数：1】
以下关于音频采样率的叙述正确的是（ ）。
①
采样频率越高，声音质量越接近原始声音，存储空间越大
②
采样频率越低，声音质量越不接近原始声音，存储空间越大
③
采样频率越高，声音质量越不接近原始声音，存储空间越小
④
采样频率越低，声音质量越接近原始声音，存储空间越小
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相关题目
【单选题】
采用下面哪种标准采集的声音质量最好。
①
单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
②
双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
③
单声道、16位量化、22.05kHz采样频率
④
双声道、16位量化、44.1kHz采样频率
【单选题】
下列采集的波形声音质量最好的是（ ）。
①
双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率
②
双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率
③
单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率
④
单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率
【单选题】
下列采集的波形声音质量最好的是_______
①
单声道、8位量化、22.05khz采样频率
②
双声道、8位量化、44.1khz采样频率
③
单声道、16位量化、22.05khz采样频率
④
双声道、16位量化、44.1khz采样频率
随机题目
【单选题】
（）是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则，成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①
一般性目标
②
特殊领域目标
③
普遍性目标
④
行为目标
【单选题】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上则（ ）较为合适；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，展开性目标
②
表现性目标，展开性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标
【单选题】
（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标