【判断题】【消耗次数:1】
学生在课程学习页面内找不到作业。
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相关题目
【判断题】 学生在学习课程资源时,可以通过问答栏目提出问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①  学科课程
②  活动课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。( )
① 
② 
【判断题】 学生在学习期间,处分材料归入学生学籍档案。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生的平时作业成绩由成教平台课程资源学习进度和形考作业两部分组成。
①  正确
②  错误
【判断题】 找不到主题是一种写作技术障碍。
①  正确
②  错误
【多选题】 学生在学院在线教育平台进入个人空间后,在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”,可以看到等信息。
①  课程名称、课程状态、课程类别、课程资源
②  学分、学习时长
③  考核方式
④  作业练习
【简答题】 找不到主题是一种[填空1]技术障碍。
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【判断题】 萧红的作品《生死场》以哈尔滨近郊某农村为背景,描写“九一八事变”前后,当地村民和他们视为珍宝的土地以及牲口的故事。
①  正确
②  错误
【判断题】 《商市街》是萧红的一部散文集。
①  正确
②  错误
【判断题】 《呼兰河传》是作者萧红生前的最后一部作品。
①  正确
②  错误
【多选题】 东北作家群是指1931年“九?一八”事变后陆续流亡到关内的( )
①  端木蕻良
②  李辉英
③  白朗
④  萧红
⑤  萧军
【多选题】 《呼兰河传》的艺术技巧有哪些?( )
①  形似散文,是非散文
②  结构单纯简练,并非简单粗疏
③  作品流淌着寂寞的深情,呈现着含泪的微笑
④  小说有着令人炫目的美
【单选题】 谁高度评价萧红的《呼兰河传》是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”( )
①  茅盾
②  鲁迅
③  郭沫若
④  叶圣陶
【单选题】 《呼兰河传》中,祖父用黄泥裹起来呢烧了给我吃的第一只是掉在井里的( ),第二只是掉在井里的鸭子。
①  小猪
②  小鸡
③  小羊
④  老鼠
【单选题】 有关戴望舒和萧红的交往,正确的一项是( )
①  萧红的《呼兰河传》经戴望舒之手在《星岛日报》连载
②  两人很早就相识
③  萧红的成名作《生死场》是戴望舒多方奔走后出版的
④  戴望舒和萧红属于同一文学流派
【单选题】 萧红的哪部小说被鲁迅称作“力透纸背的北方人民对于生的坚强,对于死的挣扎”的作品?( )
①  《八月的乡村》
②  《呼兰河传》
③  《生死场》
④  《马伯乐》
【单选题】 萧红的《呼兰河传》是一部( )的小说
①  自传体
②  散文体
③  诗歌体
④  纪实体