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【判断题】【消耗次数:1】
星形联接的交流电机的定子绕组接于三相对称电源,当绕组内有一相断线时,产生的?基波合成磁势为脉振磁势,该磁势可分解为:两个幅值相等、转速相同、转向相反的旋转磁势。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
三相对称绕组极对数及有效匝数一定,当接三相对称电源后产生的基波旋转磁势幅值?大小由三相电流的大小决定
①
正确
②
错误
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【单选题】
三相对称交流绕组通入三相对称交流电流产生的合成基波磁动势为( )。
①
圆形旋转磁动势
②
椭圆型旋转磁动势
③
脉振磁动势
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【单选题】
对称()绕组外加对称三相交流电压,定子绕组内有对称三相交流电流,它们联合产生旋转磁场。
①
转子
②
定子
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【单选题】
三相感应电机通以三相对称电流,若一相绕组断线(绕组无中线),将产生()。
①
圆形旋转磁场;
②
脉振磁场;
③
椭圆形旋转磁场。
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【判断题】
电机转子基波磁势“切割”定子的速度是否因为转子转速的变化而变化?
①
正确
②
错误
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【判断题】
交流电机一般采用短距、分布绕组的原因是为了改善电势的波形及磁势的波形。
①
正确
②
错误
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【判断题】
交流发电机的定子绕组通常为星形接法,整流器为三相桥式整流电路。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
交流电机绕组通入三相变流电时、若对调其中的两根引出线接到电源上,电机旋转方向不变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三相对称绕组极对数及有效匝数一定,当接三相对称电源后其转向由三相电流的频率决定。
①
正确
②
错误
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【单选题】
旋转磁场由三相电流通过三相对称绕组产生。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①
非指导性教学
②
自学
③
个别教学
④
程序教学
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【单选题】
( )阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。
①
高新技术
②
直观教具
③
视听媒体
④
文字书籍
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【单选题】
根据霍尔和劳克斯的使用水平测量量表,在课程实施中,教师使用新课程水平的最低限度要达致( )水平,才算已经实施了新课程。
①
常规化
②
精致化
③
整合
④
创新
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【单选题】
教学模式的本质特点是?
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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【单选题】
形式教育和实质教育之争,集中反映了教学过程中的什么规律?
①
教与学相互影响辩证统一的规律
②
传授知识与发展智力相结合的规律
③
间接知识与直接经验相结合的规律
④
教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
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【单选题】
()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
①
杜威
②
夸美纽斯
③
赫尔巴特
④
泰勒
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【单选题】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正,可以作为实施的一部分,而且是成功的实施所必须的”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
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【单选题】
下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。
①
多媒体化
②
实用化
③
网络化
④
智能化
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【单选题】
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的( )。
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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【单选题】
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约?
①
课程目标
②
学生的需要、兴趣和身心发展水平
③
国家统治阶级的需要
④
内容本身的性质
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