【判断题】【消耗次数:1】
钢筋混凝土基础属于无筋扩展基础。
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相关题目
【单选题】 下面属于钢筋混凝土扩展基础的是 ( )。
①  墙下钢筋混凝土条形基础
②  箱型基础、柱下钢筋混凝土条形基础
③  毛石基础、柱下钢筋混凝土独立基础
④  墙下钢筋混凝土条形基础、柱下钢筋混凝土条形基础
【单选题】 钢筋混凝土基础属于
①  柔性基础
②  刚性基础
③  弹性基础
④  展性基础
【单选题】 扩展基础钢筋混凝土强度等级不应小于()。
①  C15
②  C20
③  C30
④  C45
【单选题】 桩基础一般指钢筋混凝土()和钢筋混凝土灌注桩基础。
①  预制桩基础
②  现浇桩基础.
【判断题】 钢筋混凝土基础是刚性基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 扩展基础的钢筋混凝土强度等级不应小于C15。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土扩展基础施工工艺流程:测量放线→基坑开挖、验槽→混凝土垫层施工→支基础模板→钢筋绑扎→浇基础混凝土。()
①  正确
②  错误
【判断题】 4、当扩展基础不能满足力学要求时,可以作成钢筋混凝土基础,称为刚性基础。
①  正确
②  错误
【多选题】 钢筋混凝土基础可以加工成()。
①  条形
②  井格
③  环形
④  圆柱形
⑤  独立
【判断题】 建筑物的基础分为刚性基础和柔性基础,钢筋混凝土基础属于刚性基础。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法