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【多选题】【消耗次数:1】
一种股票的β值的大小取决于( )。
①
该股票和整个股票市场的相关性
②
自身的标准差
③
整个市场的标准差
④
自身的方差
参考答案:
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相关题目
【多选题】
标准差
①
表明总体单位标志值的一般水平
②
反映总体单位的一般水平
③
反映总体单位标志值的离散程度
④
反映总体分布的集中趋势
⑤
反映总体分布的离中趋势
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【单选题】
世界上第一个股票市场是()。
①
阿姆斯特丹股票交易所
②
华尔街证劵交易所
③
上交所
④
深交所
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【判断题】
衡量数据离散程度的指标有标准差和方差。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同项目的风险大小使用标准差进行对比就行,标准差越大风险越大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果两种证券的相关系数为1,则该证券组合的标准差小于单项证券标准差的加权平均数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
股票的内在价值主要取决于()。
①
发行公司的财务状况
②
股票市场的供应状况
③
股票市场的需求状况
④
以上都有
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【单选题】
均数与标准差之间的关系是( )
①
标准差越大,均数代表性越大
②
标准差越小,均数代表性越大
③
均数越大,标准差越小
④
均数越大,标准差越大
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【单选题】
均数和标准差的关系是:()。
①
均数愈大,S愈小
②
均数愈大,S愈大
③
S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④
S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤
S愈小,均数与总体均数的距离愈大
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【单选题】
下列有关标准差的说法中错误的是()。
①
样本标准差用S表示
②
标准差越大,数据的集中趋势越小
③
方差的算术平方根称为标准差
④
标准差的量纲与原变量一致
⑤
标准差越大,数据的离散趋势越大
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【判断题】
标准差系数是标准差与平均数之比,它说明了单位标准差下的平均水平。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①
转移向更为人本化与科学化的方向发展
②
强调环境认识与爱国主义思想的培养
③
幼儿社会教育制度化、规范化
④
强调思想品格与公德意识的培养
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【单选题】
引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。
①
成熟水平
②
经验
③
成熟水平与经验的区配性
④
生理发展阶段
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【单选题】
( )不是儿童自我中心思维的特点。
①
做事从自己出发
②
对他人思想意图理解有限
③
不理解他人情感
④
喜欢和同龄人交往
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【单选题】
选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①
选择富有启发性的内容
②
均衡选择学前儿童社会教育内容
③
选择基础的内容
④
选择现有内容
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【单选题】
实践法不需要注意( )问题。
①
重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性
②
培养孩子的创造性思维能力,避免简单模仿
③
实践要严格执行计划
④
实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力
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【单选题】
行为评价法,不需要注意( )。
①
需要反复练习
②
行为评价要一致
③
评价要具体,避免空泛
④
正面教育的原则
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【单选题】
使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①
问卷可由学生发放
②
问卷的题目要与研究的问题直接相关
③
对问卷结果做精心的统计和分析
④
问卷不能太长
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【单选题】
学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①
教师的指导方式
②
环境因素
③
社会认知因素
④
生物因素
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①
具有稳定性
②
容易变化,呈现两极化特征
③
易受感染
④
具有冲动性
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【单选题】
学前儿童的“偷窃”行为是由于( )。
①
同伴的不正当示范
②
不能明确区分自己的东西和他人东西的界限
③
严重的道德问题
④
家长的不正确教育
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