全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（　　）

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【判断题】全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

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【单选题】全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义____。

① 法治国家

② 法治政府

③ 法治社会

④ 法治政党

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【判断题】依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。（）

① 正确

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【单选题】全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义（）。

① 强盛国家

② 法制国家

③ 法治国家

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【单选题】全面依法治国，总目标是建设中国特色社会主义（），建设社会主义法治国家

① 法律体系

② 法治体系

③ 政治体系

④ 宪法体系

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【判断题】习近平新时代中国特色社会主义思想明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家

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【单选题】全面推进依法治国，总目标是（），建设社会主义法治国家

① 坚持中国特色社会主义制度

② 建设中国特色社会主义法治体系

③ 贯彻中国特色社会主义法治理论

④ 促进国家治理体系和治理能力现代化

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【单选题】开展（），可以提高儿童辨音、发音能力。

① 谈话活动

② 早期阅读

③ 文学活动

④ 听说游戏活动

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【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

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【判断题】在儿童一岁半以后，教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。

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【判断题】语言是社会交往的基础，交往能力的提高有利于儿童形成与成人、同伴之间的亲密关系，获得积极的情感体验，情绪情感得到健康发展。

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【判断题】词汇量也是儿童智力发展的标志之一。

① 正确

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【多选题】语音教育的方法有（）。

① 在日常生活中练习发音

② 开展听说游戏活动

③ 练习儿歌和绕口令

④ 教师示范和讲解

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【多选题】如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

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【单选题】（）作为一种新的心理表征方式，促进了学前儿童自我概念的形成和自我意识的萌芽。

① 情绪

② 语言

③ 自我评价

④ 交往能力

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【单选题】（）左右，幼儿开始使用疑问句。

① 2岁

② 3岁

③ 4岁

④ 5岁

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【单选题】掌握语言后，幼儿可以通过（）理解和想象，获得自己直接经验以外的认识。

① 想象

② 与他人交流

③ 参与活动

④ 自造概念

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