【单选题】【消耗次数:1】
下列关于事业单位接受捐赠的存货的核算,说法不正确的是(  )。
成本按照有关凭据注明的金额加上相关税费、运输费等确定
没有相关凭据的,其成本比照同类或类似存货的市场价格加上相关税费、运输费等确定
没有相关凭据、同类或类似存货的市场价格也无法可靠取得的,该存货按照名义金额1元人民币加上相关税费等入账
按照名义金额入账的情况下,发生的相关税费、运输费等,直接在“其他支出”科目列支。
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【判断题】 接受捐赠、无偿调入的存货没有相关凭据、同类或类似存货的市场价格也无法可靠取得的,该存货按照名义金额(即人民币1元,下同)入账。(  )
① 
② 
【判断题】 接受捐赠、无偿调拨的存货,其成本比照同类物品的市场价格或者有关凭据注明的金额确定。(  )
① 
② 
【判断题】 盘盈的固定资产,按照同类或类似固定资产的名义金额确定入账价值;同类或类似固定资产的市场价格无法可靠取得的,按照市场价格入账。
①  正确
②  错误
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①  12万元
②  10万元
③  11万元
④  9万元
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①  购买存货发生的消费税
②  资源税
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④  销项税额
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① 
② 
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① 
② 
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①  原价
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③  名义金额
④  账面净值
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①  正确
②  错误
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① 
② 
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【单选题】 ( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
①  社会改造主义
②  人本主义
③  进步主义
④  结构主义
【单选题】 机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①  推理
②  思维
③  同化
④  顺应
【单选题】 ( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①  目标取向
②  认知取向
③  行为取向
④  学习取向
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
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①  加涅
②  斯金纳
③  维果茨基
④  布鲁纳
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
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①  宏观层面
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②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
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①  诊断性评价
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①  质性评价
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