实地盘存制和永续盘存制的计算公式是相同的。（　　）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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相关题目

【判断题】存货的盘存制度有“永续盘存制”和“实地盘存制”两种

① 正确

② 错误

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【判断题】财产物资的盘存制度有永续盘存制和实地盘存制两种。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述永续盘存制及实地盘存制的定义及优缺点。

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【单选题】永续盘存制的优点是（）。

① 简化了存货的日常核算工作

② 有利于加强存货的日常管理

③ 省去了记录存货发出的经济业务

④ 在品种规格多的企业存货明细工作量小

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【判断题】（判断）实地盘存制的计算公式为：期初结存数+本期收入数—本期发出数=期末实存数。（　）

① 对

② 错

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【单选题】采用实地盘存制时，财产的期末结存数就是（）。

① 账面结存数

② 实地盘存数

③ 收支抵减数

④ 滚存结余数

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【单选题】在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（　　）

① 只记增加数，不记减少数

② 只记减少数，不记增加数

③ 先记增加数，后记减少数

④ 同时记增加和减少数

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【单选题】在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（??? ）。

① 只记发出数，不记收入数

② 只记收入数，不记发出数

③ 不记收入数，也不记发出数

④ 既记收入数，又记发出数

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【判断题】永续盘存制可以随时结出账面余额

① 正确

② 错误

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【判断题】实地盘存制平时不登记增加数，只登记减少数

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为

① 分离式、插入式和整合式

② 分离式和整合式

③ 插入式和整合式

④ 分离式和插人式

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【单选题】（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【单选题】以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式

① 独立组合的方式

② 相互渗透的方式

③ 相互整合的方式

④ 强调某领域活动的方式

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【单选题】（）的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

① 综合性课程

② 光谱方案

③ 领域课程

④ 学科课程

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【判断题】课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】受经验论的影响，蒙台梭利强调儿童的感官训练和肌肉练习，她设计了一整套训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备，让儿童在教师创造的环境中实现自我教育。

① 正确

② 错误

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【判断题】斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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