【多选题】【消耗次数：1】
关于填写现金支票，以下表述中正确的有（ ）。
①
大写金额应紧接“人民币”字样
②
按从左到右顺序填写，不得留有空白
③
元、角位后没有分的，在元、角后面加上“正”或“整”字
④
分位有数的直接写到分位，并在分后面加“正”或“整”字
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【单选题】
填写票据时人民币15308.04元的正确大写金额是（ )
①
人民币壹万伍仟叁佰零捌元零肆分
②
人民币壹万伍仟叁佰捌元肆分
③
人民币一万五千零八元四分
④
人民币壹万伍仟叁佰零捌元零肆分整
【单选题】
以下关于现金支票的填写，说法正确的是（ ）。
①
填写支票日期必须要大写
②
填写支票日期大小写均可
③
大写金额之后不需要加“整”字
④
填写支票时，如发现填写过程中有错误可以直接撕毁，重新填写一张新的现金支票
【多选题】
关于报销单填写，以下表述中，正确的有（ ）。
①
大写金额顶格规范书写，前面不需要加“人民币”三个字
②
小写金额紧挨人民币封位符书写
③
预借金额和退补金额按实际发生额填写，没有可以不填写
④
备注可以暂不填写，由出纳在付款时候填写“现金付讫”或者加盖“现金付讫”的印章
【单选题】
填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确。如大写金额“壹仟零壹元伍角整”，其在原始凭证中小写应为（ ）。
①
1001.50元
②
￥1001.50
③
￥1001.50元
④
￥1001.5
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【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中，泰勒开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是（ ）四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
【单选题】
（ ）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳