（）是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 核心素养

② 合作担当

③ 生态意识

④ 文化自信

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【判断题】核心素养是知识、技能、态度的综合体现。（）

① 对

② 错

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 对

② 错

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 婴儿期

② 新生儿期

③ 学龄期

④ 幼儿期

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类：___________和___________。

① 意念层次的意义、交际功能层次的意义

② 理想层次的意义、交际功能层次的意义

③ 意念层次的意义、跨文化层次的意义

④ 理解层次的意义、语言功能层次的意义

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【单选题】（）是伴随学生学习过程持续进行的评价，它关注学习的过程。

① 终结性评价

② 自我评价

③ 诊断性评价

④ 形成性评价

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【多选题】读的教学原则包括（）

① 听说结合

② 音形结合拼读单词

③ 听读结合

④ 图文并茂

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【多选题】教师备课时需要编写三种计划，它们分别是（）

① 学期教学进度计划

② 课题计划

③ 课时计划

④ 教学培养计划

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【多选题】儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于（）

① 具体性

② 直观性

③ 灵活性

④ 实践性

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【多选题】学习风格也称认知风格，它包括（）

① 听觉型

② 视觉型

③ 动觉型

④ 触觉型

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【多选题】构成语言的三要素是（）

① 语音

② 句子

③ 词汇

④ 语法

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【判断题】外语学习过程中的“负迁移”现象在外语学习的初期尤为明显。（

① 正确

② 错误

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【判断题】小学低年级学生的学习的弱势包括：理解力差，注意力时间短。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师对学生的期望过高，批评过严或者过多纠错不会给学生带来心理压力和不安全感。

① 正确

② 错误

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