从网络信息服务的深度上来看，网络信息服务可分为：基础通讯层、网络增值服务层、信息增值服务层三个层次。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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相关题目

【判断题】校园网络的体系结构一般由网络基础层、信息资源层、技术支持层和应用服务层四个部分组成。

① 正确

② 错误

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【单选题】网络层提供的两种服务是（）。

① 虚电路服务和数据报服务

② 虚电路服务和分组交换服务

③ 分组交换服务和数据报服务

④ 有连接的服务和无连接服务

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【多选题】网络信息服务的内容包括（）。

① 数字图书

② 在线教育

③ 网络门户

④ 电子商务

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【多选题】一般来说，按照信息服务工作基础的不同，可以把信息服务划分为（）网络服务等几大类型

① 文献服务

② 指导服务

③ 检索服务

④ 咨询服务

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【简答题】网络层提供的两个服务分别是数据包服务和[填空]。

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【判断题】网络层提供面向连接服务的称为数据报网络，提供无连接的服务称为虚电路网络。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络环境和商务服务环境三个层次。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络攻击的信息探测阶段需要掌握操作系统信息、网络服务信息、系统漏洞信息和网络拓扑信息等。

① 正确

② 错误

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【单选题】电子商务信息服务包括五个基本要素：信息用户、信息服务者、信息产品、信息服务设施、信息服务方法，其中核心是（）

① 信息用户

② 信息服务者

③ 信息产品

④ 信息服务设施

⑤ 信息服务方法

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【单选题】电子商务信息服务包括五个基本要素：信息用户、信息服务者、信息产品、信息服务设施、信息服务方法，其中核心是（）。

① 信息用户

② 信息服务者

③ 信息产品

④ 信息服务设施

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随机题目

【多选题】课程综合化的方式有?

① 通过主题综合

② 通过单元综合

③ 通过学科（领域）的综合

④ 通过幼儿园环境的综合

⑤ 通过儿童发展方面的综合

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【单选题】（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【判断题】教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。

① 正确

② 错误

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【判断题】将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么.

① 正确

② 错误

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【判断题】独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概念、探索的工具以及认识的方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。??

① 正确

② 错误

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