有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 顺序性

② 阶段性

③ 不均衡性

④ 个别差异性

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【判断题】学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【简答题】孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。

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【单选题】哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展

② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③ 多种组织形式促进儿童的发展

④ 教育只要照顾大多数儿童就可以

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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【单选题】（）是信息在交易双方分布的不均衡性。

① 信息不对称

② 信息不均衡

③ 信息不均衡性

④ 不对称的信息

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【判断题】王守仁不重视儿童发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【多选题】赫尔巴特认为，儿童发展经历了（）四个阶段，要根据各阶段儿童身心特点进行教育。

① 婴儿期

② 幼儿期

③ 童年期

④ 少年期

⑤ 青年期

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【判断题】学生的年龄特征，反映的是不同阶段学生身心发展的规律。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】学生发展的个别差异是与不同的遗传、（）和教育等因素造成的。

① 性格

② 环境

③ 家庭

④ 社会

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【单选题】颜色相关的打印样式表中有（）种打印样式

① 254

② 255

③ 256

④ 257

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【单选题】【多线编辑工具】对话框提供了（）个编辑多线的选项。

① 4

② 10

③ 12

④ 8

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【单选题】在TEXT命令中，在提示符下输入%%dc之后，屏幕显示为（）。

① %%dc

② c

③ Φc；

④ oc

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【单选题】测量一条斜线的长度，标注法是（）

① 线性标注

② 对齐标注

③ 连续标注

④ 基线标注

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【单选题】拔模特征主要用于（）零件设计。

① 实体

② 配合

③ 铸造

④ 普通

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【判断题】创建混合特征必须有轨迹。

① 正确

② 错误

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【判断题】放置实体特征必须创建在基础实体特征上面而不能单独使用。

① 正确

② 错误

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【判断题】不能在两个特征之间插入新特征。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面关于扫描混合的说确的是（）。

① 没有轨迹

② 有轨迹

③ 有一个截面

④ 有两个截面

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【判断题】视图平移使用的快捷键是按住Ctrl键和鼠标中键拖动鼠标。

① 正确

② 错误

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