【判断题】【消耗次数:1】
(判断)如果到期末财产物资的盘盈盘亏没有经过批准,应该先按照规定进行处理,“待处理财产损溢”账户不能留有余额。( )
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【单选题】 “待处理财产损溢”账户期末( )。
①  余额在借方
②  余额在贷方
③  一般没有余额
④  可能在借方,也可能在贷方
【单选题】 企业进行财产物资清查时,发现存货盘盈,首先记入“待处理财产损溢”科目,报经批准后应当转入的科目是(  )。
①  其他应收款
②  营业外收入
③  销售费用
④  管理费用
【单选题】 下列各项中,登记在待处理财产损溢账户借方的是?
①  财产的盘亏数
②  财产的盘盈数
③  财产盘亏的转销数
④  尚未处理的财产净溢余
【单选题】 (单选)“待处理财产损溢”科目属于( )
①  资产类科目
②  负债类科目
③  所有者权益类科目
④  成本类科目
【单选题】 “待处理财产损益”账户的贷方登记()。
①  发生的待处理财产盘亏
②  批准处理的待处理财产盘盈
③  批准处理的待处理财产盘亏
④  发生的待处理财产毁损
【判断题】 盘盈固定资产通过“待处理财产损溢”科目核算,其净收益计入当期营业外收入。
①  正确
②  错误
【判断题】 盘盈固定资产通过“待处理财产损溢”科目核算,其净收益计入当期营业外收入。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值 盘亏的存货价值
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )。
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值
④  盘亏的存货价值
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )。
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值
④  盘亏的存货价值
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【单选题】 以下哪位是人本主义心理学流派的代表人物?
①  布鲁纳
②  华生
③  加涅
④  罗杰斯
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】 按照课程的类型,学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,属于()。
①  学科课程
②  活动课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
【单选题】 教学动力不是无规则动力,而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面( )不属于教学动力具有的特征。
①  方向性
②  动力性
③  动态性
④  转化性
【单选题】 ( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①  华生
②  罗杰斯
③  杜威
④  斯金纳
【单选题】 现代媒体的作用是对于人类感官的延伸,( )是对人类视、听觉同时的延伸。
①  综合媒体
②  音响媒体
③  文字图像媒体
④  视听媒体
【单选题】 教学评价中,西方的目标参照测验,属于一种( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( )。
①  实验法
②  实践法
③  研究法
④  练习法
【单选题】 根据课程内容的逻辑和心理呈现方式,越低年级越适合(),越高年级越适合学科的()。
①  逻辑组织,心理组织
②  心理组织,逻辑组织
③  横向组织,心理组织
④  横向组织,逻辑组织