【单选题】【消耗次数:1】
总需求曲线AD是一条 ( ) 。
向右下方倾斜的曲线
向右上方倾斜的曲线
水平的直线
垂直的直线
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 总需求曲线向右下方倾斜是由于( )。
①  价格水平上升时,投资会减少
②  价格水平上升时,需求会减少
③  价格水平上升时,净出口会减少
④  前三项都是
【单选题】 长期平均成本曲线向右上方倾斜的部分相切于短期平均成本曲线( )。
①  向右下方倾斜的部分 ;
②  最低点;
③  向右上方倾斜的部分;
④  向左下方倾斜的部分。
【单选题】 生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜,是因为 ( )。
①  要素的边际产品价值递减
②  要素生产的产品的边际效用递减
③  要素参加生产的规模报酬递减
④  以上均不正确
【判断题】 因为边际效用递减,所以商品的需求曲线向右下方倾斜。
①  正确
②  错误
【简答题】 什么是菲利普斯曲线?为什么向右下方倾斜?
【单选题】 在完全竞争市场上,生产要素的需求曲线向右下方倾斜是由于()。
①  要素生产的产品的边际效用递减
②  要素的边际产品递减
③  投入越多,产出越大,从而产品价格越低
④  要素所生产的产品的需求减少
【单选题】 需求曲线是一条向( )倾斜的曲线。
①  右下方
②  右上方
③  左下方
④  左上方
【单选题】 需求曲线是一条向( )倾斜的曲线。
①  右下方
②  右上方
③  左下方
④  左上方
【单选题】 需求曲线是一条向( )倾斜的曲线。
①  右下方
②  右上方
③  左下方
④  左上方
【单选题】 需求曲线是一条倾斜的曲线,其倾斜的方向为( )
①  右下方
②  右上方
③  左下方
④  左上方
随机题目
【单选题】 “直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”,这属于课程要素中的( )
①  概念
②  原理
③  技能
④  方法
【单选题】 教学组织的基本类型有( )
①  班级授课组织、分组教学组织、个别化教学
②  个别学习、伙伴学习、合作学习
③  分组教学组织、个别化教学、个别学习
④  班级授课、分组教学、情景模式
【单选题】 关于课程内容的选择与组织,早在19世纪,()在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  斯宾塞
【单选题】 ( )是最古适用范围最广的课程课程类型。
①  活动课程
②  学科课程
③  分科课程
④  综合课程
【单选题】 最早在理论上论述了班级授课制的教育家是( )
①  赫尔巴特
②  乔伊斯
③  夸美纽斯
④  裴斯泰洛齐
【单选题】 在课程要素中,( )是支配课程的核心要素。
①  原理
②  技能
③  方法
④  价值观
【单选题】 怎样组织和引导教学对话?基本策略是:恰当提问和( )。
①  创设对话情境
②  构建师生关系
③  进行启发式教学
④  适度引导
【单选题】 ()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境