【单选题】【消耗次数:1】
关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【单选题】 在培训结束后,要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后,需要进行评估的内容不包括?
①  学习过程是否愉快
②  是否有改进教学的方法
③  培训使成员的工作效率提高了多少
④  教师的授课条理是否清晰
【单选题】 小王刚结束培训,现在人力资源部需要对他参加这次培训的学习效果进行评估,其中哪项属于这次评估的内容之一?
①  学习过程是否愉快
②  团队整体效率提高了多大幅度
③  在培训中是否学到了知识和技能
④  是否能在工作中应用培训所学的知识和技能
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①  审查是否达到了衡量的标准
②  审查学习是否达到了预期的目标
③  与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④  审查学员在工作中如何运用所学的知识
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
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① 
② 
③  中等
④  任何
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【单选题】 六西格玛管理的设计目标是:在生产过程中降低产品及流程的?。
①  缺陷次数
②  .波动性
③  .缺陷概率
④  .波动概率
【单选题】 利用过去生产过的同类型产品或类似产品工序的实际工时消耗的资料, 在分析比较的基础上制定定额的方法称?
①  经验估计法
②  .类推比较法
③  统计分析法
④  技术测定法
【单选题】 素养是要在整理、 整顿、 清扫 、 清洁活动后在达到一种?。
①  常态
②  . 思想境界
③  . 习惯
④  . 制度
【单选题】 7在产品加工移动方式中,组织生产较简单,设备在加工产品时不出现停顿、工序间搬运次数少,应采用?。
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②  . 顺序移动方式
③  .等量移动方式
④  . 平行顺序移动方式
【单选题】 排列图法是用于统计和显示→定时间内各种类型缺陷或问题的?
①  数目
②  .百分比
③  .原因 .
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【单选题】 企业资源计划 的核心是?.
①  主生产计划
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③  . 物料需求计划
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【单选题】 生产与运作管理应遵守的首要原则是?
①  节能减排、保护环境的原则
②  . 创新的原则
③  . 以市场为导向的原则
④  . 可持续发展的原则
【单选题】 生产与运作管理应遵守的首要原则是?。
①  节能减排、 保护环境的原则
②  、创新的原则
③  . 以市场为导向的原则且可持续发展的原则
【单选题】 确定企业每一J姜体最终产品在每一具体时间段应生产数量,它是综合生产计划分解和 细化,其时间段一般定为一周,有时定为日、旬、月,根据具体情况而定的生产计划为?。
①  产量计划
②  .生产作业计划
③  .物料需求计划
④  .主生产计划
【单选题】 散布图法是用来控制影响产品质量的相关因素的方法,它主要分析研究两种因素的何种关系?
①  正向关系
②  . 主从关系
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