【多选题】【消耗次数:1】
以下选项中,对理想的含义和特征描述正确的是( )
理想是一种精神现象。
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求。
理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想源于现实,又超越现实。
理想与阶级阶层无关。
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【单选题】 ()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
①  信念
②  信仰
③  兴趣
④  理想
【单选题】 理想是人们在实践中形成的具有( )的对美好未来的追求和向往,是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
①  现实可能性
②  必定实现性
③  超越客观性
④  历史必然性
【单选题】 理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的
①  本质体现
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【单选题】 理想,是人们在实践中形成的
①  有实现必然性的对美好未来的追求和向往
②  不可实现性的对美好未来的追求和向往
③  超越客观性的对美好未来的追求和向往
④  有实现可能性的对美好未来的追求和向往
【单选题】 理想,是人们在实践中形成的()
①  有实现必然性的对美好未来的追求和向往
②  不可实现性的对美好未来的追求和向往
③  超越客观性的对美好未来的追求和向往
④  有实现可能性的对美好未来的追求和向往
【判断题】 信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。
①  正确
②  错误
【判断题】 信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是()
①  信念
②  信仰
③  理想
④  空想
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①  外延定义
②  发生定义方式
③  公理定义方式
④  关系定义方式
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念的关系为(  ).
①  矛盾关系
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【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
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①  吴也显
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②  要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③  要说清主要教学环节的主要设计
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①  3
②  4
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①  正确
②  错误