【单选题】【消耗次数:1】
正常人空腹血糖的浓度是
3.64~6.56mmol/L
3.89~6.11mmol/L
3.72~6.33mmol/L
3.68~6.26mmol/L
3.59~6.47mmol/L
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 空腹血糖7. Ommol/L;餐后2 小时( )mmol/L为糖尿病。
①  12.1
②  9.1
③  10.1
④  11.1
【判断题】 高钾血症是指血钾超过4.5mmol/L。
①  正确
②  错误
【单选题】 男性,65岁,测血压经常为180/120mmHg,同时发现血糖为8.7mmol/L,血胆固醇7.2mmol/L,下列药物不宜使用的是
①  阿替洛尔
②  卡托普利
③  哌唑嗪
④  甲基多巴
⑤  尼群地平
【单选题】 男性,65岁。测血压多为180/120mmHg,同时发现血糖为8.7mmol/L,血胆固醇为7.2mmol/L,下列何种降压药物首选()
①  阿替洛尔
②  卡托普利
③  哌唑嗪
④  甲基多巴
⑤  硝苯地平缓释片
【单选题】 糖尿病病人餐后2h血糖(mmol/L)控制的理想目标
①  4.4—6.1
②  4.4—8.0
③  7.0—9.0
④  8.0—10.0
【单选题】 93.林某,女,50岁。反复眼睑及双下肢水肿1月余,伴有大量泡沫尿。尿蛋白(++++),24小时尿蛋白4.3g。血清清蛋白24.8g/L,血清胆固醇14.37mmol/L,血肌酐135mmol/L,血尿素氮8.1mmol/L。该病人目前的饮食应给予
①  高热量,正常量优质蛋白质,低盐
②  高热量,优质蛋白质,低盐
③  低热量,正常量优质蛋白质,低盐
④  热量,优质蛋白质,低盐
⑤  高热量,优质低蛋白,低盐
【单选题】 92.林某,女,50岁。反复眼睑及双下肢水肿1月余,伴有大量泡沫尿。尿蛋白(++++),24小时尿蛋白4.3g。血清清蛋白24.8g/L,血清胆固醇14.37mmol/L,血肌酐135mmol/L,血尿素氮8.1mmol/L。 该病人最可能的疾病是
①  急性肾小球肾炎
②  急进性肾小球肾炎
③  慢性肾小球肾炎
④  肾病综合症
⑤  急性肾损伤
【多选题】 糖尿病患者,感冒高热后出现恶心、呕吐、化验检查血酮体5.2mmol/L(54.17mg/dl),CO2-CP18mmol.L.与该患呕吐无关的是
①  A.代谢产物刺激延髓化学感受器触发器
②  B.代谢产物刺激延髓呕吐中枢
③  C.代谢产物刺激延髓胃肠道化学感受器
④  D.高热刺激延髓化学感受器触发器
【判断题】 糖尿病患者餐后2h血糖控制的理想目标是4.4~8.0mmol/l。
①  正确
②  错误
【判断题】 某成年人一次空腹血浆葡萄糖(FPG)≥7.0mmol/L,可诊断为糖尿病
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在数学教学中,如何进行互动式教育是值得我们探索的问题,下列说法错误的是(  ).
①  要注意充分调动学生的积极性
②  教师的角色始终如一
③  了解学生的想法,有针对性的指导
④  为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】 数学命题学习包含几个方面(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①  正确
②  错误
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?(  ).
①  数学想象能力
②  数学思考能力
③  数学研究能力
④  数学学习能力
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?(  ).
①  高度抽象
②  答案不唯一
③  思维发散
④  灵活多变
【判断题】 思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误
【单选题】 关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习