【单选题】【消耗次数:1】
需氢氧化钙护髓的牙外伤()
年轻恒牙冠折牙本质暴露
年轻恒牙根折
全脱位半小时的恒牙
乳牙嵌入
乳牙牙齿震荡
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相关题目
【单选题】 年轻恒牙外伤冠折处理以下正确地是()
①  如无露随,暂不处理,成年后冠修复
②  在护髓及保髓治疗促进牙根发育的同时,保持患牙间隙
③  一旦牙髓暴露,及时行根管治疗
④  冠折暴露牙本质可直接烤瓷冠修复
⑤  检查牙髓状况时,电测如无活力反应,及时开髓治疗
【单选题】 年轻恒牙外伤好发于()
①  6~7岁
②  12~13岁
③  5~6岁
④  7~9岁
⑤  9~11岁
【单选题】 年轻恒牙牙髓治疗原则为()。
①  保留牙齿,维持间隙
②  去除牙髓感染,修复牙齿外形
③  恢复咀嚼功能,促进颌骨发育
④  尽可能保护活髓和牙乳头
⑤  保留牙齿,恢复咀嚼功能
【单选题】 年轻恒牙是指()
①  刚萌出于口内,结构未发育成熟的牙齿
②  牙冠萌出,形态和结构未完全形成和成熟的恒牙
③  牙根虽已发育完成但仍粗大的牙齿
④  牙根形成2/3正在萌出的牙齿
⑤  萌出3年以上髓腔大的恒牙
【单选题】 年轻恒牙牙髓病常见的治疗方法
①  根管治疗术
②  根尖诱导成形术
③  活髓切断术
④  牙髓摘除术
⑤  直接盖髓术
【单选题】 年轻恒牙龋损最好发于牙齿的()。
①  邻面
②  咬合面
③  颊面
④  舌面
⑤  以上都不是
【单选题】 乳牙冠折露髓牙根未完全形成()
①  牙髓切断术
②  再植术
③  固定术
④  定期观察
⑤  牙髓摘除术
【单选题】 年轻恒牙牙髓炎该选用的治疗方法是()
①  盖髓术
②  根管治疗术
③  牙根形成术
④  根尖诱导成形术
⑤  活髓切断术
【单选题】 乳牙的髓腔较恒牙相比,以下说法错误的是()
①  髓室大
②  髓角低
③  髓室壁薄
④  根管粗
⑤  根尖孔大
【单选题】 年轻恒牙外伤露髓后1天就诊,最佳治疗方案为()
①  直接盖髓术
②  活髓切断术
③  根尖诱导成形术
④  永久性根管治疗
⑤  拔除患牙
随机题目
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 观课中应该“记什么”()
①  教学过程
②  时间分配
③  教学板书
④  课堂点评
【多选题】 下列选项是人本主义观点的有()
①  以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位
②  让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
③  学习的目的是使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展
④  通过强化进行程序教学
【多选题】 教师专业情意包括()。
①  专业情操
②  专业理念
③  专业性向
④  专业自我
【多选题】 下列作法或想法,哪些不利于教师的成长?()
①  课前好好备课,课上完了就结束了。
②  一节课结束后,思考一下这节课的成败得失。
③  课上的好坏,只用交给专家去评。
④  课上的多了,自然就有经验了,讲课能力自然就提高了。
【多选题】 下面选题属于招标课题的有()
①  基于提升教育质量的课堂教学建模研究
②  中学生自主阅读能力培养的研究
③  深化“大学区管理制改革”有效减轻学生课业负担研究
④  构建特色德育体系践行社会主义核心价值观研究
【单选题】 班级管理的最高境界是( )
①  经验管理
②  制度管理
③  心灵管理
④  精神管理
【单选题】 下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是()
①  养成课后反思的习惯
②  一天跑步2公里
③  下月1日之前读完《西游记》
④  本学年内发表一篇科研论文
【单选题】 ( )是表示认识、控制和调节自身情感的能力
①  智力
②  智商
③  情商
④  情绪
【单选题】 6-12岁儿童处于哪一个阶段( )
①  信任—不信任
②  自主—怀疑
③  同一性建立—同一性混乱
④  勤奋—自卑