【单选题】【消耗次数:1】
严重烧伤的第一位死因是( )
休克
急性呼吸衰竭
急性肾功能衰竭
脓毒症
电解质紊乱
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相关题目
【单选题】 急性肾功能衰竭少尿期,常见的电解质紊乱是
①  高钠血症
②  高钾血症
③  低钾血症
④  高钙血症
【单选题】 急性肾功能衰竭,少尿、无尿期的电解质紊乱,错误的是( )
①  高钾血症
②  代谢性酸中毒
③  高血镁症
④  低钠血症
⑤  高血钙和低血磷症
【单选题】 慢性肾功能衰竭水、电解质及酸碱平衡紊乱的表现说法错误的是()
①  脱水与水肿
②  代谢性碱中毒
③  低钠与高钠血症
④  低钾与高钾血症
⑤  低钙血症与高磷血症
【判断题】 12、急性肾功能衰竭最严重的并发症是氮质血症。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性肾功能衰竭少尿期,水代谢紊乱的主要表现是
①  低渗性脱水
②  等渗性脱水
③  水肿
④  水中毒
【单选题】 急性肾功能衰竭的主要机制是
①  A、原尿回漏入间质
②  B、肾小球滤过功能障碍
③  C、肾小管阻塞
④  D、肾细胞肿胀
⑤  E、DIC
【单选题】 下列哪一项不是急性肾功能衰竭的特点
①  A、肾脏泌尿功能急剧降低
②  B、机体内环境严重紊乱
③  C、氮质血症
④  D、代谢性碱中毒
⑤  E、高钾血症
【判断题】 儿科病人中,心脏停搏最主要的病因是急性呼吸衰竭。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性肾功能衰竭导致死亡的常见原因是( )
①  低钙血症
②  高磷血症
③  高钾血症
④  低钾血症
⑤  低钠血症
【单选题】 急性肾功能衰竭无尿是指24小时尿量( )
①  <100ml
②  <50ml
③  <150ml
④  <400ml
⑤  <500ml
随机题目
【单选题】 按照教育呈现形式划分,教育功能划分为()
①  个体功能与社会功能
②  正向功能与负向功能
③  显性功能与隐性功能
④  前进功能与倒退功能
【单选题】 将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是()
①  班级授课
②  分层教学
③  小组合作学习
④  小班教学
【单选题】 德育过程的基础是()
①  自我教育
②  学校教育
③  品德情感
④  活动和交往
【单选题】 系统权变理论是最为晚近的组织理论。以下不是其代表人物的是()
①  巴纳德
②  霍曼斯
③  梅奥
④  伯恩斯
【单选题】 我国多数中小学的班级组织机构的建构属于()
①  直线式
②  职能式
③  直线职能式
④  以上都不是
【单选题】 学校组织中的工会、共青团、少先队、学生会等组织属于()
①  服务群体
②  管理群体
③  教学群体
④  参与群体
【单选题】 德育个体性功能的最高境界是()
①  德育的政治功能
②  德育的生存功能
③  德育的发展功能
④  德育的享用功能?
【单选题】 教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
①  直观性原则
②  系统性原则
③  启发性原则
④  巩固性原则
【单选题】 群体成员和谐融洽,愿意在群内积极活动而不愿离开,这种心理力量称为()
①  群体规范
②  群体动力
③  群体整合力
④  群体凝聚力
【单选题】 在群体中感到满足,并甘愿为实现群体目标而努力的态度和精神,称之为()
①  群体意识
②  群体士气
③  群体凝聚力
④  群体舆论