【单选题】【消耗次数:1】
下列不是单纯性甲状腺肿的病因为()
促甲状腺激素减少
妊娠
药物使甲状腺激素合成减少
授乳
先天性缺乏甲状腺激素合成酶
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相关题目
【单选题】 关于单纯性甲状腺肿,正确的是()
①  甲状腺肿大但功能低下
②  甲状腺大小、功能正常
③  甲状腺肿大但单功能正常
④  TSH分泌减少致甲状腺代偿肿大
⑤  肿大的甲状腺需手术治疗
【单选题】 关于单纯性甲状腺肿的发病,错误的是()
①  碘摄入不足
②  机体对甲状腺激素的需求增加
③  某些药物影响甲状腺激素的合成
④  甲状腺激素合成或释放障碍
⑤  TSH减少
【单选题】 单纯性甲状腺肿的主要原因是( )
①  需要甲状腺素量增加
②  甲状腺合成障碍
③  合成甲状腺素的原料碘缺乏
④  甲状腺素分泌障碍
⑤  应用甲状腺抑制剂
【单选题】 关于单纯性甲状腺肿的实验室检查,下列错误的是()
①  T3、T4正常,TSH正常
②  T3正常、T4偏低,TSH偏高
③  T3、T4正常,TSH增高
④  摄131I率增高,但高峰不提前
⑤  T3抑制试验可达50%
【单选题】 下列哪种疾病禁用甲状腺激素
①  克汀病
②  呆小病
③  甲状腺危象
④  粘液性水肿
⑤  单纯性甲状腺肿
【多选题】 在激素轴中,促进甲状腺激素分泌的激素是
①  促甲状腺激素释放激素
②  促甲状腺激素
③  甲状腺激素
【单选题】 甲状腺危象时用于抑制已合成的甲状腺激素释放入血的是
①  丙硫氧嘧啶
②  甲苯磺丁脲
③  碘化钠
④  放射性碘
⑤  β受体阻断剂
【单选题】 在甲状腺激素合成过程中起关键作用的酶是
①  脱碘酶
②  蛋白水解酶
③  过氧化酶
④  酪氨酸羟化酶
⑤  缩合酶
【单选题】 甲状腺激素临床不用于
①  呆小症
②  T3抑制试验
③  单纯甲状腺肿
④  甲状腺功能亢进
【单选题】 甲状腺中甲状腺激素的贮存方式是
①  单碘酪氨酸残基
②  双碘酪氨酸残基
③  三碘甲腺原氨酸
④  四碘甲腺原氨酸
⑤  甲状腺球蛋白
随机题目
【判断题】 英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响,他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 日常生活中,公正概念总是作为一个价值范畴被使用,用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的教育信念不是在教师头脑里固有的,它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外,还需要教师本人的学习、思考和研究,需要教育哲学工作者的指导。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个优秀的教师,必须对自己的教育哲学保持清醒的意识,缺乏这种清醒意识。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育理论与教育实践要发生联系,一般要有一个中介,这个中介就是教育实践工作者的教育观念,只有通过这个中介,教育理论与教育实践的结合才能实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析,从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育实践经验没有好坏和优劣之分,所以没必要对教育经验进行反思和批判。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用,后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。
①  正确
②  错误