【单选题】【消耗次数:1】
十字军东征的根本原因是( )。
11世纪,近东各国政治形势的变化
西欧各国的教俗封建主企图到先进的东方扩张领土和掠夺财富
农民想借此机会逃脱封建剥削和压迫
罗马教廷和西欧教会的怂恿
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【单选题】 关于十字军东征,下列说法错误的是( )。
①  十字军东征一般被世人认为天主教的暴行
②  十字军东征大多是针对伊斯兰教国家的,主要目的是从伊斯兰教手中夺回耶路撒冷
③  十字军从1096年至1291年间,共进行了10次东征,最终遭到失败
④  十字军东征接触了当时更先进的拜占庭文明和伊斯兰文明,为文艺复兴开辟了道路
【判断题】 11世纪到13世纪,西欧各国开始使用自己民族语言。
①  正确
②  错误
【多选题】 中世纪的十字军东征反映出当时 ( )。
①  基督教会的权力达到了顶峰
②  罗马想统治世界
③  教皇想夺回对东正教徒的领导权
④  教皇想收回耶路撒冷
【判断题】 “阿维农之囚”发生在十字军东征之后。
①  正确
②  错误
【判断题】 西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 太平天国农民起义的根本原因是地主阶级对农民阶级残酷的剥削与压迫。
①  正确
②  错误
【单选题】 近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是()
①  农民革命斗争的失败
②  中国封建主义的统治
③  中国资本主义的软弱
④  帝国主义的侵略
【单选题】 近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是()
①  帝国主义的侵略
②  中国民族资产阶级的软弱
③  封建主义的腐朽
④  反动势力的联合
【单选题】 红色政权存在和发展的最根本原因是()。
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②  大革命存留的政治影响和全国革命形势继续向前发展
③  相当力量的正式红军的存在
④  共产党组织的坚强有力及政策的正确
【单选题】 太平天国农民运动爆发的根本原因是( )。
①  银贵钱贱问题突出
②  外国侵略激化了阶级、社会矛盾
③  地主阶级对农民阶级残酷的剥削与压迫
④  广州外贸口岸地位的下降
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【单选题】 在活动的欣赏分享环节,教师可以采取多种评价方式,以下哪一项不在其列( )
①  幼儿自评
②  同伴互评
③  教师评价
④  家长评价
【判断题】 “在发展语言的同时发展思维”是语文教学的一项非常重要的任务。( )
① 
② 
【判断题】 教师应该在活动中引导幼儿遇到困难时主动求助他人,同时也要敢于自己再次尝试。( )
① 
② 
【多选题】 口语交际课的设计应该做到哪些( )
①  用心营造良好的交际氛围
②  精心创设挑战性的交际情境
③  结合生活创造交际的机会
④  关注学生良好的语言习惯
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【多选题】 诠释策略是指读者需要运用自己的知识去理解文章中的细节及更完整的意思,具体包括哪几项( )
①  归纳全文信息或主题
②  解释文中人物可能的特质、行为与做法
③  比较及对照文章信息
④  推测故事的语气或气氛
⑤  解释文中信息在现实场景中的应用
【单选题】 “通过个人在活动中的充分参与,获得个人的体验,然后在培训主持人的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的学习方式”是下列哪一种教研的形式( )
①  案例式教研
②  体验式教研
③  诊断式教研
④  磨课式教研
【多选题】 学写留言条的格式要求有哪些( )
①  在第一行的正中间写上‘留言条’三字
②  称呼顶格写,条子留给谁就称呼谁
③  在称呼下一行空二格写正文,简单明了的写清要说的事情
④  在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清年、月、日
【单选题】 培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项( )
①  教师的意图
②  联系生活实际
③  联系学习成绩
④  了解考试的目的
【单选题】 “选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①  案例式教研
②  体验式教研
③  诊断式教研
④  磨课式教研