【单选题】【消耗次数：1】
人力资源的特性不包括以下哪一项( )。
①
双重性
②
持续性
③
能动性
④
可操作性
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相关题目
【单选题】
列宁说过：“朝着大的目标走去，必须从小的目标开始”人力资源战略是较为宏观的人力资源管理整体部署方案，具有目标性、方向性和引导性，但不具有直接可操作性。为了实现人力资源战略目标，必须将人力资源战略转化为人力资源规划，这说明：
①
人力资源规划是人力资源战略的延伸
②
人力资源战略是人力资源规划的前提
③
人力资源战略与人力资源规划重要性相同
④
人力资源战略与人力资源规划须整合
【简答题】
人力资源的持续性指的是什么含义？
随机题目
【单选题】
影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（ ）.
①
教师因素
②
学校因素
③
社会因素
④
学生因素
【单选题】
教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（ ）.
①
社会生产的需要
②
空间探索
③
科学技术的发展
④
人们生活的变化
【单选题】
教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（ ）.
①
数学和人类社会
②
人们生活的变化
③
数学科学的探索
④
教师教育资源
【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（ ）.
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误