AutoCAD?2008工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、状态栏和( ?)?等组成。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 工作空间

② 命令行

③ 面板

④ 文本窗口

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相关题目

【单选题】 Excel组界面窗口中默认打开有 “常用”工具栏和( )

① “格式”工具栏

② “绘图”工具栏

③ “列表”工具栏

④ “窗体”工具栏

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【单选题】用鼠标双击窗口的标题栏，则（）。

① 改变窗口的大小

② 关闭窗口

③ 移动窗口的位置

④ 最小化窗口

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【单选题】用鼠标双击窗口的标题栏，则（）。

① 关闭窗口

② 最小化窗口

③ 移动窗口的位置

④ 改变窗口的大小

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【单选题】用鼠标双击窗口的标题栏，则

① 移动窗口的位置

② 最小化窗口

③ 改变窗口的大小

④ 关闭窗口

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【单选题】用鼠标双击窗口的标题栏，则（）。

① 关闭窗口

② 最小化窗口

③ 移动窗口的位置

④ 改变窗口的大小

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【单选题】用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮，则______。

① 最大化窗口

② 最小化窗口

③ 关闭窗口

④ 改变窗口的大小

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【单选题】单击窗口标题栏右侧的按钮后，会（）。

① 将窗口关闭

② 打开一个空白窗口

③ 使文档窗口独占屏幕

④ 使当前窗口缩小

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【单选题】标题栏在程序窗口的最上方。

① 正确

② 错误

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【单选题】在Windows 文件窗口中，工具栏中没有的是（）。

① 标准按钮

② 状态栏

③ 地址栏

④ 链接

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【单选题】在Word编辑状态下，若要在当前窗口中打开（或关闭）绘图工具栏，则可选择的操作是单击_________菜单项。

① 工具→绘图??????????

② 视图→绘图

③ 编辑→工具栏→绘图

④ 视图→工具栏→绘图

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随机题目

【判断题】评估型问题有助于提升评判思维。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本，拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型（）

① 展示型问题

② 参阅型问题

③ 故事型问题

④ 评估型问题

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【判断题】教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（）

① 是

② 否

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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（）

① 做学生锤炼品格的引路人

② 做学生学习知识的引路人

③ 做学生创新思维的引路人

④ 做学生职业选择的引路人

⑤ 做学生奉献祖国的引路人

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【多选题】著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）

① 有意义、有效率的课

② 有生成性的课--常态下的课

③ 有待完善的课

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【单选题】以下选项中，哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标（）

① 积极承担小组分配的角色

② 倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本

③ 掌握剧本编演的常识

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【单选题】不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，体现了哪一项准则要求（）

① 坚持言行雅正

② 秉持公平诚信--坚持廉洁自律

③ 规范从教行为

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【单选题】管理不好自己的物品，不但影响了自己也影响了别人，所以要成为自己的哪一种人（）

① 小领导

② 小管家--小老师

③ 小伙伴

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【单选题】以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现（）

① 书写速度慢，字迹不规则

② 注意力集中，做事较有毅力--自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

③ 大运动和精细运动技能差，动作笨拙

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【判断题】从卫生的角度讲，人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。(　）

① 对

② 错

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