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古罗马共和后期,教育的根本目的是培养什么,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文
农夫-军人
雄辩家
政治家
商人
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【单选题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养(),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【多选题】 共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①  雄辩家
②  政治家
③  农夫
④  军士
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【单选题】 8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
【单选题】 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①  古希腊人
②  英国人
③  古罗马人
④  美国人
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
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【单选题】 玻璃温室对太阳短波辐射透射率(),对地面长波辐射透射率()_.
①  高,高
②  高,低
③  低,高
④  低,低
【单选题】 甜菜三对真叶期的发育标准是出现()的第三对真叶。
①  伸出
②  卷曲
③  展开
④  完全展开
【单选题】 作物间空气湿度的铅直分布一般为()分布。
①  干型
②  湿型
③  正态型
④  偏态型
【多选题】 《气象灾害防御条例》中指出,国务院气象主管机构应当会同国务院有关部门,根据()(),编制国家气象灾害防御规划,报国务院批准后组织实施。
①  气象灾害普查结果
②  气象灾害风险数据库
③  气象灾害风险区域
④  气象灾害风险评估结果
⑤  气候可行性论证
【单选题】 一般性气象预报的对象主要是天气形势和天气现象,农业气象预报的对象,既包括农业气象条件,还包括()的情况在内。
①  农业生产
②  农作物生长发育
③  土壤肥力变化
④  农业气候条件
【单选题】 下列植物中哪些是长日性植物?()
①  水稻
②  玉米
③  小麦
④  棉花
【多选题】 构成生态系统的成分一般分为:()
①  无机物质
②  有机化合物
③  气候因素
④  生产者
⑤  消费者
⑥  分解者
【单选题】 气象学是研究大气中所发生的物理过程和物理现象的科学,更概括地说研究大气的科学应称为()。
①  大气物理学
②  地球物理学
③  物理气象学
④  大气科学
【单选题】 《气象灾害防御条例》中规定地方各级人民政府应当根据本地气象灾害特点,组织开展气象灾害(),提高应急救援能力。
①  技能培训
②  应急演练
③  防范意识学习
④  防御知识宣传
【多选题】 统一规定测定产量因素的作物有()。
①  水稻、小麦
②  玉米、棉花
③  大豆、油菜
④  高粱、胡麻