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【单选题】【消耗次数:1】
炮制后味转甘厚而性转温,增强补肝肾、益精血、乌须发、强筋骨作用的饮片是( )。
①
蒸制黄精
②
蒸黄芩
③
熟地炭
④
制何首乌
⑤
熟地黄
参考答案:
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相关题目
【单选题】
何首乌蒸制的目的是
①
减少副作用
②
保存药效
③
便于软化
④
改变药性
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【单选题】
天麻蒸制的炮制作用是( )。
①
药性由寒转温,味由苦转甜,功能由清转补
②
灭活酶,防止苷类成分分解,以保存药效
③
便于软化切片,同时可破坏酶,保存苷类成分
④
具有大补元气、复脉固脱、益气摄血的功能
⑤
补脾润肺益肾功能增强,除去麻味,免刺激咽喉
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【单选题】
炮制后经酒蒸后,泻下作用缓和,腹痛之副作用减轻,并能增强活血祛瘀之功的饮片是( )。
①
清宁片
②
生大黄
③
酒炙大黄
④
熟大黄
⑤
大黄炭
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【单选题】
酒蒸后消除刺激咽喉副作用,增强补脾润肺益肾作用的药物是
①
肉苁蓉
②
女贞子
③
黄精
④
五味子
⑤
地黄
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【判断题】
何首乌生用可截疟解毒、润肠通便,制用可补益精血、固肾乌须。
①
正确
②
错误
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【单选题】
酒蒸后消除刺激咽喉副作用,增强补脾润肺益肾作用的药物是()
①
A肉苁蓉
②
B女贞子
③
C黄精
④
D五味子
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【单选题】
首乌蒸制后消除了滑肠致泻的副作用,其原因是
①
蒽醌衍生物含量升高
②
蒽醌衍生物含量降低
③
结合型蒽醌水解成游离蒽醌
④
卵磷脂含量增加
⑤
卵磷脂含量降低
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【单选题】
何首乌的炮制方法是( )。
①
明煅
②
燀法
③
煮制
④
蒸制
⑤
闷煅
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【单选题】
何首乌的炮制可采用
①
清蒸
②
黑豆汁蒸
③
酒蒸
④
醋蒸
⑤
酒醋和蒸
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【单选题】
药物蒸后性味改变,产生新的功能的是
①
桑螵蛸
②
何首乌
③
木瓜
④
天麻
⑤
玄参
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随机题目
【多选题】
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①
幼儿园课程管理多元化、自主化
②
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③
幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
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【单选题】
根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个( )
①
大系统
②
中间系统
③
小系统
④
外系统
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于综合性课程的长处的有( )
①
能促进儿童的主动学习
②
能符合儿童的兴趣与需要
③
能促进儿童系统地把握知识、技能
④
已有相当长的运用历史
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【单选题】
在泰勒的代表作( )一书中,泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点,被誉为“泰勒原理”。
①
《教育漫话》
②
《课程与教学的基本原理》
③
《课程》
④
《怎样编制课程》
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【判断题】
分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
“社会学习”是班克街方案的核心。
①
正确
②
错误
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