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【单选题】【消耗次数:1】
案例“贝贝妈妈的困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识等,这使幼小衔接中出现( )现象
①
促进幼儿极大的发展
②
提前为幼儿入小学打好基础
③
小学教育学前化
④
小学化倾向严重
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在幼儿园阶段,教师提前让儿童学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )
①
小学化倾向严重
②
小学教育学前化
③
促进儿童极大的发展
④
提前为儿童进入小学打好基础
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【判断题】
幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。
①
正确
②
错误
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【多选题】
把小学部分学习内容提前教给学前儿童,这样做会使儿童在入学后()。
①
学习轻松、效率高
②
形成不良的学习态度和习惯
③
出现适应困难
④
导致学习“没后劲”
⑤
出现上课不专心、做作业不认真等现象
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【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作,可以()。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
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【判断题】
幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前班教育小学化倾向的原因不包括
①
迎合家长“望子成龙”的心态
②
师资力量薄弱
③
让孩子获得更多的知识
④
办学条件差
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【多选题】
32.幼儿园教育中的“小学化”现象很普遍,主要表现为()。
①
游戏的主导地位被忽视
②
过于重视知识教学
③
识字、算术教学的比重过大
④
使用小学的教材
⑤
按照小学的课程表来上课
⑥
用科学的方法启迪和开发儿童的智力
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【单选题】
有的幼儿园使用小学的教材,按照小学的课程表来上课,这种衔接教育()。
①
有利于培养幼儿的学习习惯
②
不利于培养幼儿的学习能力
③
有利于增加幼儿的知识储备
④
有利于提高幼儿的学习品质
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【单选题】
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )
①
儿童智力发展需要
②
过渡期的存在
③
儿童入学适应不良
④
现代学前教育使命的要求
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【单选题】
幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系,相互配合,注意两个阶段教育的相互衔接,体现幼小衔接的( )原则
①
一致性
②
小学化
③
长期性
④
整体性
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随机题目
【多选题】
汉语拼音字母采用的是?
①
拉丁字母
②
罗马字母
③
英文字母
④
法文字母
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【多选题】
“和、跟、同、与”兼?
①
动词
②
连词
③
介词
④
副词
⑤
助词
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【单选题】
?能带宾语的是
①
名词
②
动词
③
形容词
④
副词
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【单选题】
“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是
①
、词、语素、字
②
、语素、字、词
③
、词、字、语素
④
、语素、词、字
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【单选题】
“不、没”都是?
①
程度副词
②
时间副词
③
范围副词
④
否定副词
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【判断题】
母音就是元音,子音就是辅音。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“区、区、匠、医”等字的第二笔都是折笔。
①
正确
②
错误
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【多选题】
宾语按功能可分为?
①
体词性宾语
②
名词宾语
③
形容词宾语
④
谓词性宾语
⑤
主谓短语宾语
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【单选题】
“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是?
①
乡、分、严
②
祖、分、严
③
祖、乡、分
④
员、分、妊
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【单选题】
普通话辅音音位共有?
①
20个
②
21个
③
22个
④
23个
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