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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
间接信息评价法
④
他人评价法
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相关题目
【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①
观察评估法
②
作品分析法
③
谈话法
④
档案评估法
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【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体,避免空泛
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【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【单选题】
观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一,其内容不包括( )。
①
语言理解能力测查
②
语音测查
③
词汇测查
④
语义表达能力测查
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①
间接信息评价法
②
实地观察评价法
③
自我评价法
④
他人评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。
①
轶事记录法
②
时间取样法
③
等量观察法
④
事件取样法
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随机题目
【单选题】
下列哪一项不属于影响企业招聘的内部因素( )
①
企业的经营战略
②
企业用人政策
③
岗位性质
④
劳动力市场
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【单选题】
影响招聘的个人因素不包括( )
①
个人职业生涯设计
②
劳动力市场
③
动机与偏好
④
应聘者寻职强度
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【单选题】
为招聘开展工作分析的侧重点是( )。
①
岗位的职责与胜任能力
②
衡量每一项工作任务的标准
③
每一项工作应达到的内容和水平
④
定岗与定编
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【单选题】
向新员工搜集信息的方法,通常是由招聘人员采用小组或( )方式与求职者进行面谈。
①
一对一
②
一对多
③
多对多
④
封闭式
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【单选题】
招聘人员手头上的应聘材料分为两部分:一部分是应聘者自带的个人介绍材料;另一部分是应聘者填写的由企业提供的表格。这些材料分别称为( )。
①
招聘简历和应聘表格
②
应聘简历和应聘申请表
③
主观材料和客观材料
④
学历证明和工作简历
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【单选题】
如果一家公司需要招聘10位初级机械操作工,并且这家公司愿意对他们进行培训。那么,最好的招聘来源是( )。
①
职业学校
②
本科院校
③
失业人员
④
退休人员
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【单选题】
通过人才交流中心招聘人员,具有针对性强、( )等优点。
①
效果明显
②
报名者多
③
费用低廉
④
费用昂贵
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【单选题】
( )是指通过考试竞争和考核鉴别,确定人员的优劣和取舍。
①
公平竞争原则
②
效率优先原则
③
双向选择原则
④
能级相宜原则
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【单选题】
下列不属于无领导小组讨论特点的是( )
①
角色平等
②
自组织形式
③
体现竞合关系
④
一对一形式
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【单选题】
企业是否在财力、物力方面给招聘部门支持,并授予足够的权力,这是评价()成功与否的标准之一。
①
文化宣传工作
②
招聘工作
③
考核工作
④
培训工作
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