科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

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【单选题】【消耗次数：1】

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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相关题目

【单选题】科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验

② 经验知识

③ 情感态度

④ 技术能力

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

① 复制

② 模仿

③ 重演

④ 学习

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

① 探索

② 主动

③ 被动

④ 体验

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【判断题】科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

① 学前儿童获得科学经验的过程

② 学前儿童学习知识的过程

③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程

④ 师生双方活动的过程

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【判断题】学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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【多选题】材料在学前儿童科学教育中的意义有（）。

① 操作材料是学前儿童学习科学的工具

② 操作材料可以促进学前儿童智力的发展

③ 操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力

④ 操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。

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【判断题】注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】表面粗糙度是( )误差。

① A.宏观几何形状

② B.微观几何形状

③ C.宏观相互位置

④ D.微观相互位置

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【单选题】对于尺寸链封闭环的确定，下列论述正确的有（）

① A．图样中未注尺寸的那一环

② B．在装配过程中最后形成的一环

③ C．在零件加工过程中最后形成的一环

④ D．尺寸链中需要求解的那一环。

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【单选题】公差带的形状唯一的公差项目是（）

① A、圆柱度

② B、直线度

③ C、垂直度

④ D、平行度

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【单选题】已知某轴的公称尺寸为φ50加工后测得的实际尺寸为φ50.022mm,则实际偏差为（）

① A.0.051mm

② B.0.050mm

③ C.0.025mm

④ D.0.022mm

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【单选题】决定公差带大小的是（）

① A.基本偏差

② B.标准公差

③ C.公称尺寸

④ D.公差等级

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【单选题】尺寸公差带图的零线表示（）

① A.基本偏差

② B.公称尺寸

③ C.实际尺寸

④ D.标准公差

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【单选题】在公差原则中体外作用尺寸是（）综合形成的

① A、最大实体尺寸和形位公差

② B、最大实体尺寸和形位误差

③ C、实际尺寸和形位误差

④ D、实际尺寸和形位公差

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【单选题】在设计时就给定的是（）

① A.实际尺寸

② B.装配尺寸

③ C.公称尺寸

④ D.作用尺寸

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【单选题】某轴段标注尺寸为,现对四个完工零件进行测量,得到的数据分别为φ55.000mm,φ54.998mmφ55.042mm,φ55.023mm,则合格的零件有（）

① A.1个

② B.2个

③ C.3个

④ D.4个

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【单选题】下列配合中,公差等级的选择不适当的是（）

① A.H8/g8

② B.F8/h7

③ C.H6/g5

④ D.M8/h9

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