“儿童争论问题，教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 关心、指导

② 观察、发现

③ 关心、发现

④ 支持、鼓励

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相关题目

【单选题】教师如何及时应对儿童的偶发性科学活动( )

① 观察、发现，支持、鼓励

② 关心、指导，支持、鼓励

③ 关心、发现，观察、鼓励

④ 关心、发现，支持、鼓励

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【单选题】以下不是偶发性科学活动的特点的是( )

① 偶然发生

② 内容广泛

③ 灵活随机

④ 易被忽视

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【判断题】教师要善于抓住和利用偶发性的科学教育资源。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师对学前儿童偶发的科学活动三种态度中“没有发现、不闻不问”占( )

① 50%

② 80%

③ 10%

④ 30%

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【单选题】学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的( )过程

① 学习

② 发现

③ 理解

④ 探索

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【单选题】影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素，其中，偶发性因素的特点是（）。

① 容易发现但不容易解决

② 长期起作用

③ 不太容易发现

④ 经常影响教学质量

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【单选题】学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过( )的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

① 个体

② 集体

③ 小组

④ 自身

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【单选题】了解“力和运动”体现了学前儿童科学教育哪方面的内容( )

① 感受科技对生活的影响

② 体验技术设计

③ 发现事物间的关系和变化

④ 感受天气变化，发现自然界的奇妙

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【单选题】 ( )是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

① 学前儿童数学教育

② 学前儿童社会教育

③ 学前儿童科学教育

④ 学前儿童艺术教育

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【单选题】可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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随机题目

【判断题】在Word文档中，不可以插入其他文档附件。

① 正确

② 错误

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【判断题】在Word文档中插入表格后，若要选择一整列，可以把光标指向该列尾端，待光标改变形状后单击。

① 正确

② 错误

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【判断题】在word程序汇总，若撤销操作后又想重新执行被撤销的操作，可以单击“恢复”按钮。

① 正确

② 错误

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【判断题】在Word程序中设置自动保存时，设置的时间间隔不要太短，以免Word频繁地执行保存操作，容易死机。

① 正确

② 错误

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【判断题】对当前文档的分栏最多可分为三栏。

① 正确

② 错误

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【判断题】 Word2013中，按Ctrl+N组合键可创建一个新的空白文档。

① 正确

② 错误

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【单选题】在Word编辑状态下，若光标位于表格之外右侧的行尾处，按Enter（回车）键，结果为_________。

① 光标移到下一列

② 光标移到下一行，表格行数不变

③ 插入一行，表格行数改变

④ 在本单元格内换行，表格行数不变

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【单选题】若要设定打印纸张大小，在Word 2010中可在（）进行。

① “开始”选项卡中的“段落”对话框中

② “开始”选项卡中的“字体”对话框中

③ “页面布局”选项卡下的“页面设置”对话框中

④ 以上说法都不正确

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【单选题】在word中，如果要在文档中层叠图形对象，应执行（　　　）操作

① “绘图”工具栏中的“叠放次序”命令

② “绘图”工具栏中的“绘图”菜单中“叠放次序”命令

③ “图片”工具栏中的“叠放次序”命令

④ “格式”工具栏中的“叠放次序”命令

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【单选题】在Word 2013中，给每位家长发送一份《学生期末考试成绩通知单》，用（）选项卡最简便。

① 开始

② 插入

③ 审阅

④ 邮件

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