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【单选题】【消耗次数:1】
通常的扫描仪、数码相机和数码摄像机的光电转换元件都是CCD( )。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
常见的数码相机成像元件是( )。
①
CCD
②
LCD
③
LED
④
DSC
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【单选题】
在传统相机和数码相机的不同点中,错误的是( )。
①
拍摄速度不同
②
制作工艺不同
③
拍摄质量不同
④
拍摄效果不同
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【判断题】
数码相机的感光器件一般是CCD。
①
正确
②
错误
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【单选题】
CCD是扫描仪中的重要成像元件,它决定了扫描仪的_______。
①
光学分辨率
②
插值分辨率
③
扫描分辨率
④
显示分辨率
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【单选题】
数码相机的( )往往比像素和CCD更加重要。
①
外形
②
内存卡
③
品牌
④
镜头
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【单选题】
数码相机的主要配件,错误的是( )。
①
相机包
②
CCD效果
③
光学防抖效果
④
液晶屏
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【单选题】
数码相机于胶片相机的区别是,数码相机内部装有一块()
①
A.彩色感光材料
②
B.数字感光元件
③
C.黑白感光材料
④
D.银盐胶卷
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【判断题】
如果掌握了数码相机的日常保养常识,则可以大大延长数码相机的寿命,提高数码相机的利用价值。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
数码相机注意日常使用习惯,错误的是( )。
①
注意防烟避尘
②
注意存放
③
防水防潮
④
保持湿润
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【单选题】
下列关于数码相机日常保养说法错误的是( )
①
防尘、防湿
②
严格按照说明书操作
③
保护存储卡
④
可以拍摄强光
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随机题目
【判断题】
课程评价的真正意义是改善课程,促进幼儿的发展,促进教师的专业成长,应该是一项经常性的不间断的工作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于分科课程,正确的是
①
又称科目课程,是根据培养目标和科学发展水平,从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识,组成教学科目
②
注重将科学知识加以系统组织,使教材依据一定的逻辑顺序加以编排,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③
赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④
分科课程是预先安排好的
⑤
分科课程只关注学科逻辑,容易脱离儿童的生活实际
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【多选题】
低结构化教学的主要特征是
①
儿童与教师共同确定学习的目标
②
活动主要由儿童发起
③
活动的动机主要是儿童的需要
④
强调活动的过程
⑤
活动应完成规定的任务
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【判断题】
综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园学科(领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度,而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科课程将知识分成类别,这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征,它们都是高结构化的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①
幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②
注重幼儿园环境的创设
③
注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④
课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤
注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
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【多选题】
下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②
在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。?
③
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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