陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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① 大世界、大社会

② 大自然、大国家

③ 大自然、大社会

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

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④ 课程内容即教材

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

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【单选题】出现下列症状，主张联用胃动力药的是

① 明显的腹胀、胃酸反流

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④ 腹泻、腹痛

⑤ 缺酸性消化不良

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【单选题】硫酸镁不具有

① 利胆作用

② 导泻作用

③ 抗癫痫作用

④ 抗惊厥作用

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【单选题】习惯性便秘常选用

① 乳果糖

② 硫酸镁

③ 酚酞

④ 大黄

⑤ 硫酸钠

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【单选题】十二指肠溃疡合并出血，下述药物为最佳选择的是

① 雷尼替丁

② 奥美拉唑

③ 硫糖铝

④ 胶体次枸掾酸铋钾

⑤ 维生素K

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【单选题】肝素过量引起的自发性出血宜选用的解救药物是

① 维生素K

② 鱼精蛋白

③ 氨甲苯酸

④ 安洛血

⑤ 止血敏

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【单选题】氨甲苯酸促进凝血作用的机制是

① 抑制凝血酶原激活物

② 增加血小板聚集、黏附功能

③ 增加毛细血管抵抗性

④ 抑制纤溶酶原的激活过程

⑤ 抑制纤溶酶原激活酶前体的合成

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【单选题】华法林过量所致的出血宜选用

① 维生素K

② 鱼精蛋白

③ 氨甲苯酸

④ 安洛血

⑤ 抑肽酶

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【单选题】治疗纤维蛋白溶解过程亢进所致的出血宜选用

① 维生素K

② 鱼精蛋白

③ 氨甲苯酸

④ 安洛血

⑤ 垂体后叶素

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【单选题】治疗链激酶过量所致的出血宜选用

① 维生素K

② 鱼精蛋白

③ 氨甲苯酸

④ 安洛血

⑤ 垂体后叶素

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【单选题】促进铁吸收的因素不包括

① 胃酸

② 食物中果糖

③ 半胱氨酸

④ 维生素

⑤ 四环素类药物

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