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【单选题】【消耗次数:1】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
①
情感
②
需要
③
能力
④
知识
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①
最近发展区
②
近景目标区
③
远景目标区
④
最近目标区
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【判断题】
定位基准应尽可能与工序基准重合。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①
合成性
②
操作性
③
生成性
④
控制性
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【单选题】
学前儿童游戏活动尽可能在( )进行。
①
活动室
②
娱乐室
③
户外
④
儿童乐园
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【判断题】
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
牛的哪个胃主要进行微生物消化
①
瘤胃
②
网胃
③
瓣胃
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【单选题】
在微生物消化中,起最重要作用的是
①
细菌
②
原虫
③
真菌
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【判断题】
肺容易扩张则表明其顺应性大,弹性阻力小
①
正确
②
错误
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【判断题】
正常情况下,心动周期中心脏收缩的时间比舒张的时间长
①
正确
②
错误
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【判断题】
随意排尿的神经中枢在脊髓。
①
正确
②
错误
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【判断题】
相对于躯体感觉区,内脏感觉区的投射范围比较弥散。
①
正确
②
错误
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【判断题】
营养物质氧化时,消耗 1 L O2所产生的热量称为食物的热价
①
正确
②
错误
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【判断题】
心肌在没有外来刺激时,自动按一定节律发生兴奋的能力称为自动节律性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
机体的调节方式主要有神经调节、体液调节和自身调节三种。
①
正确
②
错误
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【判断题】
甲状旁腺激素的主要作用是降低血钙
①
正确
②
错误
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