【单选题】【消耗次数：1】
海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )
①
被动学习者
②
被动实践者
③
主动学习者
④
主动参与者
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【简答题】
海伊斯科普课程的设计者认定，[填空1]是儿童发展过程的核心
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
随机题目
【单选题】
在开放经济中，国内总需求的增加将引起：（ ）
①
国内生产总值增加，贸易收支状况改善
②
国内生产总值增加，贸易收支状况恶化
③
国内生产总值增加，贸易收支状况不变
④
国内生产总值减少，贸易收支状况改善
【单选题】
在开放经济中，出口的增加将引起：（ ）
①
国内生产总值增加，贸易收支状况改善
②
国内生产总值增加，贸易收支状况恶化
③
国内生产总值增加，贸易收支状况不变
④
国内生产总值不变，贸易收支状况改善
【单选题】
人民币汇率升值是指( )
①
人民币与美元的比率由1：0.2变为1：0.25
②
人民币与美元的比率由1：0.2变为1：0.18
③
人民币与美元的比率由5：1变为2：0.4
④
人民币与美元的比率由1：0.2变为2：0.4
【单选题】
在固定汇率制下，一国货币对他国货币的汇率（ ）
①
绝对固定，没有一点变动
②
基本固定，在一定范围内波动
③
由外汇市场的供求关系决定
④
是由中央银行对外汇市场进行各种形式的干预活动决定的
【单选题】
汇率贬值将引起：（ ）。
①
国内生产总值增加，贸易收支状况改善
②
国内生产总值增加，贸易收支状况恶化
③
国内生产总值减少，贸易收支状况恶化
④
国内生产总值减少，贸易收支状况改善