【单选题】【消耗次数:1】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
课程内容即学习活动
课程内容即课程标准
课程内容即学习经验
课程内容即教材
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【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
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【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
随机题目
【单选题】 过去五年,我国经济保持中高速增长,在世界主要国家中名列前茅,国内生产总值从五十四万亿元增长到( )万亿元,稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过百分之三十。
①  八十
②  六十
③  九十
④  七十
【单选题】 贯彻新发展理念,建设现代化经济体系,必须坚持质量第一、效益优先,以( )为主线。
①  转换增长动力
②  转变发展方式
③  供给侧结构性改革
④  优化经济结构
【单选题】 利用互联网对患者进行诊断和治疗咨询,这是互联网在( )的创新运用。
①  金融业
②  教育产业
③  医疗行业
④  餐饮业
【单选题】 我国有关部门批复的第一个国家级的大数据的综合试验区是在( )。
①  河南
②  贵州
③  江苏
④  北京
【单选题】 1965年,摩尔定律提出在今后的十几年里,半导体处理器的性能,比如说容量、计算速度和复杂程度每18个月左右可以翻( )番。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 以下( )不是英特尔公司的创始人之一。
①  安迪·葛洛夫
②  扎克伯格
③  戈登·摩尔
④  罗伯特·诺宜斯
【单选题】 二十世纪五十年代初,阿兰图灵就提出了一个叫( )的概念,用于检测机器是否已经具备了与人一样的智能。
①  人机测试
②  数据测试
③  图灵测试
④  智能测试
【单选题】 目前政府自身改革构建的“五张清单一张网”中的网指的是( )。
①  社会管理公共服务网
②  纳税申报网
③  行政审批网
【单选题】 银川市智慧城市在建设中成立了( ),打通了行政壁垒。
①  银川市行政审批局
②  银川市行政汇总局
③  银川市行政审批处
④  银川市行政中心
【单选题】 中国目前的反腐是( )。
①  阶段性反腐
②  制度式反腐
③  运动式反腐