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【单选题】【消耗次数:1】
儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童( )的发展
①
情感
②
认知
③
兴趣
④
动作技能
参考答案:
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相关题目
【判断题】
游戏能促进儿童认知和动作发展,但对情感发展并无益处。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
①
活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②
在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
③
要顺应儿童游戏的意愿
④
支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
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【单选题】
儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有( )。
①
象征性
②
开放性
③
发展性
④
情感性
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【判断题】
游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
妞妞一直当不上“小医院”游戏中是医生,便对“小医生”的游戏失去了兴趣,这体现了儿童游戏活动的( )特点。
①
兴趣指引
②
注意力集中
③
自由性
④
积极的情感体验
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【单选题】
学前儿童爱发脾气,想哭就哭,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
易受感染
②
容易变化,呈现两极化特征
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①
为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②
教师要给予一定的指导
③
教师不需要参与到活动中
④
建立游戏和活动的规则
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【单选题】
游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①
源于内在动机
②
过程导向
③
非真实性
④
自由选择
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随机题目
【判断题】
吴与弼是余干学派的开创者。
①
对
②
错
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【判断题】
公元前14世纪江西地区商业活动开始形成并得到初步发展。
①
对
②
错
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【判断题】
豫章设郡是赣鄱流域自新石器时代开始物质文明不断发展的结果。
①
对
②
错
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【判断题】
仙水岩崖墓出土纺织品可能已使用了染色技术。
①
对
②
错
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【判断题】
赣江是长江8大支流之一。
①
对
②
错
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【判断题】
最迟到西周中期,宗周王朝的政治版图已达到江西境内。
①
对
②
错
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【判断题】
春秋晚期至战国,铁农具在赣北、赣中等地还不普遍。
①
对
②
错
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【单选题】
道教正一派的发源地是()
①
龙虎山
②
庐山
③
云居山
④
华山
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【单选题】
()是我国最大的刻板印刷基地之一。
①
石塘镇
②
浒湾镇
③
河口镇
④
横江镇
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【单选题】
制定《白鹿洞书院学规》的是()
①
周敦颐
②
陆九渊
③
欧阳修
④
朱熹
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