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【单选题】【消耗次数:1】
端铣法可以通过调整铣刀和工件的相对位置,调节刀齿切入和切出时的切削层厚度,来达到改善铣削过程的目的,该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
不对称顺铣是指刀齿以最小的切削厚度切入工件,而以最大的切削厚度切出工件的铣削方式,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
螺旋形的刀齿切削时是逐渐切入和脱离工件的,所有切削过程比较平稳,该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
立铣刀铣削平面轮廓时,铣刀应沿工件轮廓的切向切入,法向切出。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
端铣是以端铣刀端面上的刀刃铣削工件表面的一种加工方式,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
铣刀在铣床上的铣削方式分为周铣和( )
①
尾铣
②
端铣
③
齿铣
④
刀铣
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【判断题】
数控切削过程是工件被切削层在刀具切削刃和前刀面的挤压作用下而产生以滑移为主的塑性变化过程,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
顺铣是指铣刀切削速度方向与工件进给速度方向相同逆铣,一半是顺铣,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
端铣时应根据( )选择铣刀的直径。
①
背吃刀量
②
侧吃刀量
③
切削厚度
④
切削宽度
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【判断题】
切削层公称厚度hb。垂直于切削表面度量的切削层尺寸称为切削层公称厚度hb,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
进给运动是依次或连续不断地把切削层投入切削,以逐渐切出整个工件内在的运动,该说法( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()为儿童在一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性。
①
环境
②
遗传
③
教育
④
成熟
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【单选题】
学前教育现象是()。
①
学前教育中的困难
②
学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③
学前教育中的矛盾
④
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【多选题】
学前教育环境,按照教育的不同场所可以分为()。
①
家庭
②
幼儿园
③
公园
④
社区环境
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【多选题】
以下属于保育活动的是()。
①
盥洗
②
上课
③
吃点心
④
午睡
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径,一般包括()。
①
进行系统的理论学习,如接受幼儿师范教育
②
研究其他老师的经验,进行观察学习
③
在实践中检验已有经验,进行教学反思
④
在职进修,树立终身学习理念
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【多选题】
学前教育教师的劳动特点包括()。
①
复杂而有创造性
②
示范性
③
长期性
④
主导性
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【多选题】
学前教育教师的职业道德素质包括()。
①
敬业精神
②
爱国精神
③
热爱儿童
④
尊重儿童
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【单选题】
()是儿童天然的生活场所。
①
家庭环境
②
幼儿园
③
社区环境
④
公园
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【单选题】
()是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①
教育
②
养育
③
抚养
④
保育
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【单选题】
学前教育的核心要素是()。
①
学前教育者
②
学前教育环境
③
学前教育内容
④
学前受教育者
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