【单选题】【消耗次数:1】
明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
“单一科目”数学教育活动
主题教学活动
活动区活动
领域活动设计
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
【单选题】 “单一科目”科学教育活动,属于( )
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  完全结构教学活动
【单选题】 主题数学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
②  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
③  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
④  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】 关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
【单选题】 关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是( )
①  活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
②  活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
③  活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
④  以小组学习为主要形式
【多选题】 数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循
①  由具体到抽象
②  由个别到一般
③  由易到难
④  由近到远
随机题目
【单选题】 无吊顶天棚的内墙抹灰高度计算按()
①  地面或楼面至天棚底的距离
②  踢脚线上沿至天棚底的距离
③  地面或楼面至天棚底加10cm的距离
④  踢脚线上沿至天棚底加10cm的距离
【单选题】 踢脚线工程量计算时,门洞空圈宽度【】
①  不扣除
②  应扣除
③  按实际宽度一半计算
④  按实际宽度二倍计算
【判断题】 材料预算价格的运杂费中已包括了材料的二次搬运费。
①  正确
②  错误
【单选题】 一般认为,投标是一种______.
①  要约邀请
②  要约
③  承诺
④  新要约
【单选题】 工程量清单是包括()的名称和数量的清单。
①  分部分项工程费、措施项目费
②  直接费、间接费、利润、税金
③  建筑安装工程费、设备工器具购置费和预备费
④  分部分项工程、措施项目和其他项目
【单选题】 行政事业性收费和______组成。
①  人工费
②  税金
③  管理费
④  风险金
【单选题】 定额测定费属间接费中的()。
①  企业管理费
②  财务费
③  其他费用
④  其他直接费
【单选题】 工程量清单的其他项目清单中,应包括【】
①  预留金
②  脚手架
③  环境保护
④  临时设施
【单选题】 某工程需水泥360t,甲地可供100t,原价210元/t,乙地可供120t,原价220元/t,丙地可供140t,原价230元/t,则水泥的加权平均原价为【】      
①  221.11元/t
②  220.00元/t
③  210.00元/t
④  230.00元/t
【单选题】 预算定额中人工工日消耗量应包括()
①  基本工和人工幅度差
②  辅助工和基本工
③  基本工和其他工
④  基本工、其他工和人工幅度差