“单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【单选题】主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高

② 结构化程度低

③ 活动多

④ 活动少

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【单选题】主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

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【单选题】关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

② 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

③ 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

④ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

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【单选题】关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

② 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

③ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

④ 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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【单选题】 “单一科目”科学教育活动，属于( )

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 完全结构教学活动

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【多选题】数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【单选题】活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

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【单选题】主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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① 正确

② 错误

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① 从眼睑开始，向下蔓延

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③ 凹陷性水肿

④ 比较坚实、移动性小

⑤ 常伴有心脏增大、静脉压增高

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【单选题】张女士，因车祸急诊入院，检查时呼之不应，但压迫眶上神经有痛苦表情，该病人的意识障碍程度是

① 意识模糊

② 嗜睡

③ 昏睡

④ 浅昏迷

⑤ 深度昏迷

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【单选题】黄疸是指血清中胆红素浓度至少达

① 20μmol/L

② 25μmol/L

③ 30μmol/L

④ 35μmol/L

⑤ 40μmol/L

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【多选题】引起血糖增高的生理性因素有

① 餐后1～2小时

② 剧烈运动

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【多选题】关于湿罗音的描述，下列正确的有

① 多出现于呼气相

② 中小水泡音同时存在

③ 部位较固定

④ 咳嗽后可减轻或消失

⑤ 性质不易变化

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③ 溶血性贫血

④ 弥散性血管内凝血

⑤ 脾功能亢进

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① 针头号过小

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④ 与抗凝剂混匀时剧烈摇荡

⑤ 注射器针头取下后将血液注入试管

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① 柏油样便

② 尿量＞30ml/h

③ 脉搏细速

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