【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。
①
关注教育事件
②
关注预设目标
③
运用非统一的标准评价教育过程
④
用同一标准评价全体幼儿
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相关题目
【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（ ）
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时（ ）
①
对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
【简答题】
谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。
随机题目
【单选题】
下列属于物权的权利是（ ）。
①
A、物业公司对小区物业的管理权
②
B、甲对其承租房屋享有的使用权
③
C、小王对其购买的火车票上标明的座位享有的权利
④
D、甲从乙处购买来一条小狗，甲对该小狗享有的权利
【单选题】
下列哪种情形下，善意第三人不能依据善意取得制度取得相应的物权（ ）？
①
A、保留所有权的动产买卖中，尚未付清全部价款的买方将其占有的标的物卖给不知情的第三人
②
B、电脑的承租人将其租赁的电脑向不知情的债权人设定质权
③
C、动产质权人擅自将质物转质于不知情的第三人
④
D、受托代为转交某一物品的人将该物品赠与不知情的第三人
【单选题】
有关建筑物区分所有权，以下说法正确的是（ ）。
①
A、建筑物区分所有权是业主们共有的权利
②
B、业主只对自己所购的房产享有建筑物区分所有权
③
C、建筑物区分所有权的内容具有多样性
④
D、建筑物区分所有权的本质就是所有权的共有
【单选题】
甲与乙于2017年1月1日签订一份租赁期为12个月的房屋租赁合同，租赁期内甲未经乙同意又将该出租的房屋出卖给丙。下列说法正确的是（ ）。
①
A.甲与丙的房屋买卖合同无效，甲与乙的租赁合同继续有效
②
B.甲与丙的房屋买卖合同有效，甲与乙的租赁合同无效
③
C.甲与丙的房屋买卖合同有效，甲与乙的租赁合同继续有效
④
D.甲与丙的房屋买卖合同有效，甲与乙的租赁合同经丙认可后继续有效
【单选题】
小张向小王借款20万元，由小李提供价值15万元的房屋作为抵押，并签订了抵押合同，因办理登记手续费过高，经小王同意未办理登机手续。后，小张又以自己一辆价值6万元小汽车质押给小王，双方签订了质押合同，且小王同意将该车继续保留在小张处。一年后，因小张无力还债，小王诉至法院要求行使抵押权、质权。请问本案中抵押和质押的效力如何？
①
A、抵押、质押均有效
②
B、抵押、质押均无效
③
C、抵押有效、质押无效
④
D、质押有效、抵押无效
【单选题】
小张与小王恋爱，准备结婚。两人商定由小王出钱，小张出工，在张家现有房屋上加盖三间做婚房，但未就房屋的权属做出约定。房屋盖好后，张王两人分手，就房屋产权问题发生争议。则
①
A、小王家因为附合取得所有权，但应该返还张家支出的钱
②
B、小王家因为加工取得所有权，但应当返还张家支出的钱
③
C、张家因为出钱而取得所有权，但应给王家适当的补偿
④
D、王家和张家因为合作建房而成为共有人