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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①
关注教育事件
②
关注预设目标
③
运用非统一的标准评价教育过程
④
用同一标准评价全体幼儿
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相关题目
【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①
渐驱结构化
②
渐驱特化
③
渐驱泛化
④
渐驱细化
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【单选题】
从纯游戏活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动内容趋向( )。
①
多样
②
具体、固定
③
可变
④
灵活
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【单选题】
幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
稳结构活动
④
高结构活动
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【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是( )
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
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【单选题】
低结构教育活动评价,不会关注( )。
①
幼儿的兴趣和需要
②
真实情境中可能发生的事情
③
教学目的的完成情况
④
评价者自己持有的立场和价值观
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【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①
对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
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【简答题】
谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。
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【单选题】
幼儿园教研活动评价包括教研活动的过程的标准和( )。
①
教研活动的内容的标准
②
教研活动的效果的标准
③
教研活动的原则的标准
④
教研活动的方法的标准
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【单选题】
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①
对教师基本功的评价
②
对学前儿童发展的评价
③
对教师工作的评价
④
对学前儿童科学教育活动本身的评价
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随机题目
【单选题】
胸锁乳突肌单侧收缩使头
①
前屈
②
后屈
③
后仰
④
屈向对侧
⑤
屈向同侧
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【单选题】
肌的辅助结构不包括
①
浅筋膜
②
滑膜囊
③
肌腱
④
腱鞘
⑤
深筋膜
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【单选题】
不属于膈肌结构的是
①
中心腱
②
闭孔
③
腔静脉孔
④
主动脉裂孔
⑤
食管裂孔
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【单选题】
胸大肌可以协助肩关节
①
前屈
②
后伸
③
旋外
④
外转
⑤
环转
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【单选题】
下列不参与呼吸的肌肉是
①
肋间内肌
②
肋间外肌
③
膈肌
④
背阔肌
⑤
腹直肌
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【单选题】
背阔肌可使肩关节
①
前屈
②
外展
③
外旋
④
环转
⑤
后伸
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【单选题】
腹肌间结构中无
①
白线
②
腹直肌鞘
③
股三角
④
腹股沟韧带
⑤
腹股沟管
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【单选题】
互为拮抗肌的一组是
①
三角肌和冈上肌
②
肱二头肌和肱肌
③
肱肌和喙肱肌
④
肱二头肌和肱三头肌
⑤
三角肌和肱二头肌
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【单选题】
能屈髋伸膝的肌是
①
臀大肌
②
股四头肌
③
缝匠肌
④
股二头肌
⑤
小腿三头肌
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【单选题】
三角肌可使肩关节
①
外展
②
内收
③
前屈
④
后伸
⑤
旋转
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