学前儿童心理健康教育的内容有学习表达和( )的方法。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 适应环境

② 调节自己情绪

③ 人际交往

④ 适应集体生活

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相关题目

【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德

② 学习方式

③ 适应环境

④ 性

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理

② 社会交往

③ 人际交往

④ 社会适应

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（）。

① 活动区中渗透心理健康教育

② 家园共育

③ 幼儿园与社区合作

④ 家庭教育中渗透心理健康教育

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。

① 人际适应能力

② 心理调适方法

③ 心理状态

④ 情绪情感

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容( )。

① 家园合作

② 社会教育

③ 幼儿园心理健康教育

④ 家庭教育

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【单选题】 .影响学前儿童心理健康的物理环境不包括( )。

① 劣质玩具

② 家长

③ 噪音

④ 室内污染

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中环境的影响有( )两种。

① 家庭环境和社会环境

② 幼儿园环境和家庭环境

③ 物理环境和精神环境

④ 物质环境和精神环境

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。

① 日常生活与教学

② 家庭教育

③ 区域活动

④ 全园性活动

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随机题目

【单选题】不属于五力模型的局限性的是（　　）。

① 该分析模型基本上是动态的，而现实中竞争环境始终在变化

② 它能够确定行业的赢利能力，但是对于非营利机构，有关获利能力的假设可能是错误的

③ 它基于这样的假设：即一旦进行了这种分析，企业就可以制定企业战略来处理分析结果

④ 它假设战略制定者可以了解整个行业（包括所有潜在的进入者和替代品）的信息

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【单选题】国际化经营的动因不包括（　　）。

① 寻求资源

② 寻求市场

③ 寻求效率

④ 寻求合作伙伴

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【单选题】属于支持活动的是（　　）。

① 内部后勤

② 生产经营

③ 外部后勤

④ 技术开发

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【单选题】波士顿矩阵将企业的产品分为四种，不包含在内的是（　　）。

① 明星产品

② 现金牛产品

③ 瘦狗产品

④ 优良产品

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【单选题】企业总体战略可以划分为三种类型，不属于这三种类型的是（　　）。

① 成长型战略

② 稳定型战略

③ 收缩型战略

④ 业务单位战略

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【单选题】不属于企业战略联盟形成的动因的是（　　）。

① 促进技术创新

② 避免财务风险

③ 避免或减少竞争

④ 实现资源互补

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【单选题】关于职能制组织结构的说法错误的是（　　）。

① 职能制组织结构被大多数人认为是组织结构的典型模式

② 这一模式表明结构向规范化和专门化又迈进了一步

③ 这是一个适用于单一业务企业的职能型结构

④ 这是一个适用于多元化经营企业的组织结构

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【单选题】不属于竞争战略的是（　　）。

① 成本领先战略

② 差异化战略

③ 集中化战略

④ 公司层战略

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【多选题】企业战略可以划分为三个层次，分别为（　　）。

① 公司战略

② 业务单位战略

③ 职能战略

④ 营销战略

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【多选题】战略是一种计划，关于战略的这个定义具有两个特点，分别是（　　）。

① 战略是在企业经营活动之前制定的，战略先于行动

② 战略是有意识的、有目的地开发和制定的计划

③ 战略是在企业经营活动之后制定的

④ 战略是无计划的

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