促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知

② 终身

③ 情感

④ 意志

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从内容上不包括( )。

① 德

② 智

③ 体、美

④ 知识

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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【单选题】学前儿童社会情感发展的内容，不包括( )。

① 道德情感的发展

② 对他人认识的发展

③ 学前儿童情绪的社会化

④ 依恋的发展

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【单选题】学前儿童情感发展的需要不包括( )

① 建立友谊的需要

② 提供支持的需要

③ 发展情感的需要

④ 给予理解的需要

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【单选题】促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【判断题】 ( ) 从心理发展角度看，教学的作用表现为促进学生认知智慧的发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会认知的一般特点，不包括( )。

① 是一个逐步区分认识社会性客体的过程

② 儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的

③ 遵循认知发展规律

④ 和儿童运动发展关系密切

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【判断题】游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。

① 正确

② 错误

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【多选题】音乐教育与学前儿童的认知发展包括哪些要素

① 促进感知能力的发展

② 促进语言功能发展

③ 促进记忆的发展

④ 促进想象力发展

⑤ 促进情感意志的发展

⑥ 促进思维能力的发展

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【单选题】 ( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。

① 生活教育原则

② 情感支持性原则

③ 侧面教育原则

④ 正面教育原则

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随机题目

【单选题】 79、先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用叫（）。

① 干扰抑制

② 双重抑制

③ 后摄抑制

④ 前摄抑制

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【单选题】 80、短时记忆信息保存的时间一般在（）分钟以内。

① 1

② 5

③ 10

④ 15

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【单选题】 59、根据一定目的，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是（）。

① 幻想

② 创造想象

③ 随意想象

④ 再造想象

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【单选题】 51、对物体（）产生的知觉叫真正运动的知觉。

① 空间特性

② 空间位移

③ 延续性和顺序性

④ 距离和方位特性

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【单选题】 2、人们将事物通常的功能赋予事物的倾向叫（）。

① 习惯思维

② 定势

③ 原型启发

④ 功能固着

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【单选题】 50、空间知觉包括（）几种。

① 大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉

② 平衡觉、运动觉、视知觉和错觉

③ 距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉

④ 运动知觉、距离知觉和立体知觉

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【单选题】 38、人在某一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（）。

① 集中性

② 指向性

③ 目的性

④ 能动性

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【单选题】 41、客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体属性的认识，这种心理过程是（）。

① 意识

② 感觉

③ 知觉

④ 注意

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【单选题】 64、记忆的全过程包括（）。

① 识记、再认和回忆

② 识记、保持和遗忘

③ 识记、保持和联想

④ 识记、保持、再认或回忆

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【单选题】 63、记忆过程的第一个环节是（）。

① 存储

② 识记

③ 提取

④ 加工

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