教师应尊重学生的人格，促进学生的全面发展，以下哪一项不属于学生全面发展的内容（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 品德

② 智力

③ 体质

④ 制造

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【单选题】教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

① 体罚

② 体罚、变相体罚

③ 斥责或打骂

④ 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

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【判断题】中学作文教学的每一环节，都存在着促进学生全面发展的因素和条件。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于学生个体来说，是打下全面发展的基础。

① 大学教育

② 幼儿园教育

③ 中学教育

④ 小学教育

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【单选题】衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）。

① 知识渊博

② 品德高尚

③ 德才兼备

④ 知行统一

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【单选题】评学生看（），有助于全面发展和特长发挥。

① 成绩

② 成长

③ 个人专业发展

④ 履职教育方针

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【判断题】新视野下的教学设计立足于学生的实际需要，着眼于学生的全面发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

① 独立思考能力

② 逻辑思维能力

③ 动手操作能力

④ 信息处理能力

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【单选题】大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（）是人才素质的基本内容

① 德

② 智

③ 体

④ 美

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【单选题】大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（）是人才素质的灵魂。

① 德

② 智

③ 体

④ 美

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【简答题】简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？

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【单选题】 ( ) 的批评也可称作媒体批评。

① 理性认知型

② 审美欣赏型

③ 消遣娱乐型

④ 道德教化型

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【单选题】文学阅读过程包含四个阶段，即发生阶段、发展阶段、高潮阶段和（）阶段。

① 思考

② 探索

③ 体验

④ 后效

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【判断题】文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学与影视得以汇通的根源在于二者都属于叙事艺术。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世界中的境遇。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学写作的双重属性是指文学写作兼具个人创造与机构制作特点。

① 正确

② 错误

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【多选题】文学语言塑造审美现实的功能，造就了它在（）方面的独特之处。

① 形式安排

② 写作程序

③ 意义生成

④ 阅读效果

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【多选题】叙事诗是以讲述故事为主体的诗体。它以写人叙事来抒情，表现诗人对客观事物的态度。叙事诗主要包括( )。

① 史诗

② 诗剧

③ 田园诗

④ 故事诗

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【多选题】西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的( )。

① 抒情性

② 严肃性

③ 模糊性

④ 边缘性

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【单选题】唐代出现了( )，有人物、情节，已形成一个完整的故事，基本具备了小说的形态，对后代产生了很大的影响。

① 传奇

② 话本

③ 志人志怪小说

④ 章回体小说

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