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【单选题】【消耗次数:1】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①
周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②
在周五,增加较高结构教育活动的比例
③
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①
动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②
会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③
活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④
活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料
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【单选题】
幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①
关注教育事件
②
关注预设目标
③
运用非统一的标准评价教育过程
④
用同一标准评价全体幼儿
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【单选题】
幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
稳结构活动
④
高结构活动
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【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是( )
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
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【单选题】
低结构教育活动评价,不会关注( )。
①
幼儿的兴趣和需要
②
真实情境中可能发生的事情
③
教学目的的完成情况
④
评价者自己持有的立场和价值观
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【单选题】
从纯游戏活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动内容趋向( )。
①
多样
②
具体、固定
③
可变
④
灵活
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【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①
渐驱结构化
②
渐驱特化
③
渐驱泛化
④
渐驱细化
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【单选题】
低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①
先内容、后目标的过程
②
先目标、后内容的过程
③
先过程、后目标的过程
④
先目标、后过程的内容
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【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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随机题目
【判断题】
对每一类资源,存在“绝对好”的资源分配算法
①
正确
②
错误
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【判断题】
对计算机系统而言,作业和进程是提供系统资源的供应商。
①
正确
②
错误
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【判断题】
资源分配问题,由分配策略和选择资源策略两方面组成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在计算机系统资源中,做为机器组成部件的资源,如CPU、主存、外部设备等,称为物理资源。
①
正确
②
错误
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【判断题】
每类资源都有一个最小分配单位
①
正确
②
错误
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【判断题】
资源分配的目的是尽可能满足用户要求,即使牺牲吞吐量
①
正确
②
错误
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【单选题】
在下列选项中,不属于资源管理任务的是?
①
剥夺资源
②
资源数据结构描述
③
执行资源分配
④
确定分配原则
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【单选题】
并发进程共享系统资源时,如果处理不当,可能发生哪种情况?
①
死锁
②
系统错误
③
进程崩溃
④
重启
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【单选题】
在下列选项中,属于预防死锁的方法是?
①
剥夺资源法
②
资源分配图简化法
③
资源随意分配
④
银行家算法
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【单选题】
以下哪一项不是资源管理的目标?
①
保证资源的高利用率
②
对不可共享的资源实施互斥使用
③
使所有“顾客”立即获得所需资源
④
防止由资源分配不当而引起的死锁
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