【单选题】【消耗次数：1】
以下哪项行为属于侵犯注册商标专用权的（ ）？
①
销售侵犯注册商标专用权的商品的
②
伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的
③
经过商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的
④
故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
以下哪项行为属于侵犯注册商标专用权的（ ）？
①
销售侵犯注册商标专用权的商品的
②
伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的
③
经过商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的
④
故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的
【单选题】
以下诸选项中，侵犯他人注册商标专用权的是?
①
未经注册商标所有人许可，在商品上使用注册商标
②
未经注册商标所有人许可，在服务上使用注册商标
③
未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用注册商标
④
未经注册商标所有人许可，在自己创作的作品中使用注册商标
【单选题】
法律规范通常具有严密的逻辑结构。我国《商标法》第57条第1款规定,未经商标注册人的许可,在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的,属于侵犯注册商标专用权行为。该法律条文中属于侵犯注册商标专用权行为属于法律规范逻辑结构中的()
①
假定
②
处理
③
制裁
④
责任
【单选题】
乙的注册商标与甲的在先注册商标相似，且使用于同一种商品上。在乙的该注册商标核准撤销前，若乙许可第三人丙在同一种商品上使用该注册商标，则？
①
乙侵犯了甲的商标权，但丙未侵权
②
乙未侵犯甲的商标专用权，但丙侵了权
③
乙和丙都未侵犯甲的商标专用权
④
乙和丙都侵犯了甲的商标专用权。
【多选题】
经许可使用他人注册商标的必须在使用该注册商标的商品上标明（ ）。
①
许可人的名称
②
许可人的商品产地
③
被许可人的名称
④
被许可人的商品产地
⑤
许可人和被许可人的名称和商品产地
【单选题】
使用注册商标，有下列那种行为时，商标局不能要求使用者限期改正或者撤销其注册商标：
①
自行改变注册商标的文字、图形或者其组合的
②
连续1年停止使用的
③
自行转让注册商标的
④
自行改变注册商标的注册人名义、地址或者其他注册事项的
随机题目
【单选题】
关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是（）
①
问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉。
②
课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化。
③
课题研究是提高教师专业素质的重要途径。
④
教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要。
【单选题】
倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤，乱发脾气，丝毫不加控制，久而久之，别人就会视我们为（）之人，甚至不再与我们往来
①
平易近人
②
和气友善
③
难以相处
④
不讲道理
【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】
以下关于实验研究特点的说法错误的是
①
实验研究有严格的研究设计
②
实验研究要操纵或控制变量，人为地创设一定的情景
③
实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系
④
独立于观察和调查之外
【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中，不能解决教学进度受影响这一问题的是（）
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况，做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动，到了预定的时间，立即暂停讨论交流活动