言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】日常交谈经验也叫聊天式谈话经验，是指在日常生活情境中使用语言的经验。

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【判断题】自助餐各自取食，不需要交际

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【判断题】生活中不需要压力。

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【多选题】日常生活中的语言学习可以利用（）。

① 饭前饭后、午睡前后

② 一日生活中的各种等待时间

③ 活动间的过渡环节

④ 离园前、自由游戏时间

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【单选题】学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容

② 目标

③ 过程

④ 游戏

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【判断题】幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。

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【单选题】道德具有极强的（），它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。

① 具体性

② 情境性

③ 开放性

④ 概念性

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【判断题】正常的智力水平是学前儿童进行日常生活和学习的基本条件。

① 正确

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【简答题】建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。

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【判断题】有的儿童日常例行作息时间不需要固定。

① 正确

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随机题目

【单选题】个性消费的（）之所以称为（），是因为一方面，在过去相当长的一个历史时期内，企业都是将消费者当作单独个体进行服务的。

① 增长

② 复归

③ 归复

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【单选题】经济环境因素对消费者的影响更为直接，内容也更加广泛。该说法（）

① 正确

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【单选题】情绪与情感是人们对客观事物是否符合自己的需要所生产的一种主观体验。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】粘液质气质的人高级神经活动类型属于抑制型。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】自己如何看待自己是指自我概念。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】奥尔德弗需要论，简称ERC需要理论。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】公平理论提出的基本观点是客观存在的，但公平本身却是一个相当复杂的问题，主要是由于以下哪几点（）

① 它与个人主观判断无关

② 它与个人所持的公平标准有关

③ 它与绩效的评定无关

④ 它与评定人无关

⑤ 以上都正确

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【单选题】（）只讨论外部因素或环境刺激对行为的影响，忽略人的内在因素和主观能动性对环境的反作用，具有机械论的色彩。

① 需要层次论

② 公平理论

③ 强化理论

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【单选题】消费者在进入商店、发生购买行为之前，没有任何明确的购买目标，即为半确定型。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】商品的效用反映了人们在消费活动中的满意程度。该说法（）

① 正确

② 错误

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