【单选题】【消耗次数:1】
商品名称为“优降糖”,可用于单凭饮食控制疗效不满意的轻、中度非胰岛素依赖型糖尿病的药物是( )。
胰岛素
格列本脲
格列吡嗪
盐酸二甲双胍
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 盐酸二甲双胍用于单纯饮食控制不满意的1型糖尿病,尤其是伴高胰岛素血症者。
①  正确
②  错误
【判断题】 胰岛素主要用于2型糖尿病病人。
①  正确
②  错误
【单选题】 下述哪种糖尿病不需首选胰岛素
①  幼年重型糖尿病
②  合并严重感染的糖尿病
③  轻型糖尿病
④  需做手术的糖尿病人
⑤  合并妊娠的糖尿病人
【单选题】 商品名称为“扑热息痛”,可用于解热,缓解轻、中度疼痛的药物是( )。
①  阿司匹林
②  布洛芬
③  吲哚美辛
④  对乙酰氨基酚
【单选题】 商品名称为“寿比山”,可用于轻中度原发性高血压的药物是( )。
①  普萘洛尔
②  科托普利
③  吲达帕胺
④  尼群地平
【判断题】 二甲双胍是治疗肥胖2型糖尿病的首选药
①  正确
②  错误
【单选题】 属于胰岛素增敏剂的药物是()。
①  格列本脲
②  阿卡波糖
③  胰岛素
④  二甲双胍
⑤  瑞格列奈
【判断题】 磺酰脲类降糖药的作用机制是刺激胰岛B细胞释放胰岛素。
①  正确
②  错误
【单选题】 糖尿病病人大手术时宜选用正规胰岛素治疗的理由是
①  改善糖代谢
②  改善脂肪代谢
③  改善蛋白质代谢
④  避免胰岛素耐受性
⑤  防止和纠正代谢紊乱恶化
【多选题】 胰岛素主要用于下列哪些情况()
①  A非胰岛素依赖性糖尿病
②  B重症糖尿病
③  C糖尿病合并妊娠
④  D糖尿病酮症酸中毒
随机题目
【判断题】 幼儿园教育活动主要包括教学活动和游戏活动两大类。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果活动目标只以儿童的行为来确定,教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①  正确
②  错误
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①  随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 在设计高结构教育活动时( )
①  活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②  教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛,活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③  是一个先内容、后目标的过程
④  活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”,以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中
【单选题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①  教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②  活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③  教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④  设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①  正确
②  错误